2021年6月10日，高一年級(jí)部胡猛老師為數(shù)學(xué)組展示了一堂融入數(shù)學(xué)文化的公開(kāi)課——《有限樣本空間與隨機(jī)事件》。胡老師結(jié)合數(shù)學(xué)組課題研究實(shí)際，由概率論的數(shù)學(xué)史引入，課堂內(nèi)容有趣生動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性，課堂氛圍濃厚，學(xué)習(xí)意愿強(qiáng)烈。概率論數(shù)學(xué)史的引入，拓展了學(xué)生的知識(shí)面，豐富了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)，通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)源于生活實(shí)際，應(yīng)用于生活實(shí)際。

課后，數(shù)學(xué)組全體教師在組長(zhǎng)嚴(yán)華蘭老師的組織下對(duì)胡老師的課進(jìn)行了認(rèn)真、務(wù)實(shí)的點(diǎn)評(píng)，大家從教學(xué)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)、語(yǔ)言教態(tài)、板書(shū)等各個(gè)方面闡述了自己的意見(jiàn)和建議，這對(duì)胡老師這位年輕老師的職業(yè)成長(zhǎng)起到了重要作用。

胡老師的這堂公開(kāi)課是合肥三中數(shù)學(xué)組2020年立項(xiàng)課題《基于高中數(shù)學(xué)教科書(shū)的數(shù)學(xué)文化題材開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究》的研究系列活動(dòng)之一。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和專家的引領(lǐng)下，課題各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展。為了完成課題研究的既定目標(biāo)，課題組開(kāi)展了一系列關(guān)于數(shù)學(xué)文化開(kāi)發(fā)的有效策略和教學(xué)方法研究的活動(dòng)。

2021年1月6日，邀請(qǐng)合肥市教科院數(shù)學(xué)專家教研員許曉天、張永超老師蒞臨合肥三中，對(duì)青年教師劉守文、操寧老師的進(jìn)行高三教學(xué)視導(dǎo)，數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)嚴(yán)華蘭老師帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組教師參加活動(dòng)。

劉守文老師的授課題目是《空間幾何體的外接球》，劉老師從數(shù)學(xué)建模引入，融入《九章算術(shù)》中的數(shù)學(xué)文化內(nèi)容鱉臑、陽(yáng)馬、塹堵等內(nèi)容，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的文化自信和文化認(rèn)同。

操寧老師的授課題目是《直線與橢圓》，操老師由橢圓的形成史引入，介紹了但德林雙球模型、阿波羅尼奧斯的《圓錐曲線》，提升了學(xué)生對(duì)橢圓形成過(guò)程的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)史情懷。

2021年3月11日，數(shù)學(xué)組歐陽(yáng)蓓蕾老師展示了一堂充分融入數(shù)學(xué)史的教學(xué)展示課《數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入》。歐陽(yáng)老師介紹了數(shù)的發(fā)展數(shù)學(xué)史，闡述了數(shù)系擴(kuò)充過(guò)程中的重要?dú)v史事件。整節(jié)課生動(dòng)有趣，學(xué)生聽(tīng)課積極性高，教學(xué)效果非常好。

2021年5月27日，孟凡慧老師給班級(jí)學(xué)生做了《數(shù)學(xué)文化與應(yīng)用》專題復(fù)習(xí)講座。孟老師在研究了歷年高考數(shù)學(xué)文化試題的基礎(chǔ)上系統(tǒng)講解了數(shù)學(xué)文化出題的背景、形式、特征。帶領(lǐng)學(xué)生一起研究試題，找準(zhǔn)解題的突破口。

本課題自開(kāi)題至今有近一年時(shí)間，目前進(jìn)入中期匯報(bào)階段。在這段時(shí)間里課題組成員群策群力，以課題研究為抓手，取得了不少可喜的成績(jī)，如劉守文老師有兩篇論文獲得合肥市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，嚴(yán)華蘭老師有一篇論文獲合肥市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，還有孟凡慧、李永杰等老師的論文分別獲三等獎(jiǎng)。在其他方面，也有收獲，劉守文老師2021年《基于數(shù)學(xué)文化的基本不等式生成過(guò)程教具設(shè)計(jì)》榮獲2021年度合肥市教具設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，操寧老師的實(shí)驗(yàn)說(shuō)課獲得合肥市三等獎(jiǎng)等等。相信在不久的將來(lái)，數(shù)學(xué)課題組將會(huì)獲得更多、更高層次的研究成果，期待一年后能順利結(jié)題并取得優(yōu)秀成績(jī)！