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    3. 校園資訊

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      校園新聞

      教學(xué)動(dòng)態(tài)|展自我風(fēng)采,樹(shù)學(xué)習(xí)榜樣

      發(fā)布時(shí)間:2021-12-01 17:18 信息來(lái)源:高一年級(jí)部-柴俊 閱讀次數(shù):


      記合肥三中高一年級(jí)期中教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)秀作品展示活動(dòng)

      十一月的陽(yáng)光鑿破云層,灑向大地溫暖、力量與希望,202111月中旬,合肥三中高一年級(jí)部就漢英書(shū)寫(xiě)比賽、優(yōu)秀答題卡展示、優(yōu)秀學(xué)生及突出進(jìn)步學(xué)生名單四項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了展示,同學(xué)們駐足在展板前,欣賞優(yōu)秀作品,感受榜樣的引領(lǐng)作用,勉勵(lì)自身。


      筆墨書(shū)風(fēng)華,丹青承精神

      為進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中國(guó)書(shū)寫(xiě)的歷史文化,規(guī)范漢字和英文書(shū)寫(xiě),促進(jìn)書(shū)香校園文化建設(shè),展現(xiàn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)才能,合肥三中高一年級(jí)部在10月、11月分別開(kāi)展了硬筆漢字書(shū)寫(xiě)比賽和英文書(shū)寫(xiě)比賽,并將書(shū)寫(xiě)作品進(jìn)行了展示。

      本次活動(dòng),高一年級(jí)全體同學(xué)積極參與,最終評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。作品有的端正秀氣、運(yùn)筆熟練、提按分明;有的舒展大方、運(yùn)筆流暢、行款整齊,充分展示了學(xué)生們對(duì)漢字和英文的掌握程度,更讓大家感受到了不同語(yǔ)言文字后不同民族文化的無(wú)窮魅力。

      正所謂習(xí)書(shū)者,風(fēng)華正茂修身養(yǎng)性之道也。無(wú)論是漢字,還是英文,書(shū)寫(xiě)知識(shí)浩如煙海,需要每一位同學(xué)孜孜以求。練好一手好字,不僅可以提升自己的卷面美觀度,有利于學(xué)習(xí)。更能提高自身修養(yǎng),使自己至臻至善。


      見(jiàn)賢思齊,向美而趨

      為了發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用,鼓勵(lì)高一年級(jí)學(xué)生見(jiàn)賢思齊,培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣,11月22日合肥三中高一年級(jí)舉辦了優(yōu)秀答題卡展。高一年級(jí)部全體教師用心挑選,精心設(shè)計(jì),展板上每一科目的優(yōu)秀答題卡各具特色。干凈清爽的卷面、公正美觀的字跡和清晰規(guī)范的答題思路與步驟,反映出同學(xué)們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、積極向上的求學(xué)精神。


      本次優(yōu)秀答題卡展覽,一方面鼓舞了成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,再接再厲,將良好的習(xí)慣保持下去,同時(shí)也是對(duì)其他同學(xué)的鞭策,為他們樹(shù)立榜樣,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以更認(rèn)真的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。相信通過(guò)此次活動(dòng),我校高一學(xué)生的答卷書(shū)寫(xiě)水平一定會(huì)有很大的提高,在以后的考試中彰顯合肥三中學(xué)子的優(yōu)秀素質(zhì)。


      希君生羽翼,一化北溟魚(yú)

      本次展示活動(dòng)中最吸引同學(xué)的屬于期中學(xué)情調(diào)研展示模塊,為了號(hào)召大家向表現(xiàn)優(yōu)異同學(xué)看齊,在全年級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,高一年級(jí)部對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)以及取得突出進(jìn)步的同學(xué)給予表彰肯定。

      高一新生開(kāi)學(xué)以來(lái),合肥三中高一年級(jí)部組織了多項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,包括手機(jī)檢查、儀容儀表檢查等,嚴(yán)格要求學(xué)生遵守站立式早讀、午間靜校相關(guān)學(xué)校管理規(guī)定,促進(jìn)高一年級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。

      高一(7)班汪羽健同學(xué)在活動(dòng)展板前有感而發(fā):“我對(duì)身邊能夠有這么多優(yōu)秀的同學(xué)而感到驕傲和自豪,同時(shí)也希望自己能夠向他們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取自己的名字也能出現(xiàn)在下次展板上,希望高一年級(jí)所有同學(xué)都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想,為高二、高三的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?!?

      欲登山巔,何怕絕壁難攀;欲渡怒江,怎懼扁舟易覆。相信每一位站在展板前的三中學(xué)子都會(huì)感嘆于各位同學(xué)的優(yōu)異表現(xiàn),并在心里默默埋下一顆信念的種子,相信在高一年級(jí)部全體教師的帶領(lǐng)下,在高一年級(jí)全體學(xué)生的努力下,我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的鯤鵬之志!




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