近日，合肥三中又傳來喜訊，今年學(xué)校又有兩個(gè)課題順利結(jié)題。

在合肥市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組9月公布的鑒定結(jié)果中合肥三中數(shù)學(xué)組的《基于高中數(shù)學(xué)教科書的數(shù)學(xué)文化題材開發(fā)與應(yīng)用研究》和歷史組的《高中歷史研究性學(xué)習(xí)校本實(shí)踐研究》兩項(xiàng)教育科學(xué)規(guī)劃課題成功結(jié)題。此外，在6月公布的2022年度合肥市教育信息技術(shù)研究課題結(jié)題名單中，物理組和技術(shù)組的跨學(xué)科課題《線上開展協(xié)同教學(xué)有效策略研究》順利結(jié)題，并獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。至此，學(xué)校今年有三個(gè)課題成功結(jié)題。

數(shù)學(xué)組《基于高中數(shù)學(xué)教科書的數(shù)學(xué)文化題材開發(fā)與應(yīng)用研究》對(duì)現(xiàn)行高中數(shù)學(xué)教科書中呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)文化題材進(jìn)行系統(tǒng)地梳理，挖掘教科書中顯性和隱性的數(shù)學(xué)文化題材，開發(fā)數(shù)學(xué)文化校本案例；嘗試課堂教學(xué)方式的多樣化變革，開發(fā)飽含“數(shù)學(xué)文化”色彩因素的數(shù)學(xué)課堂，踐行“數(shù)學(xué)文化融入數(shù)學(xué)課程內(nèi)容”理念；開展數(shù)學(xué)文化實(shí)踐活動(dòng)。如學(xué)生數(shù)學(xué)文化實(shí)踐活動(dòng)和教師數(shù)學(xué)文化高考試題命制等，探索從實(shí)踐活動(dòng)層面將數(shù)學(xué)文化融入數(shù)學(xué)課程。

歷史組《高中歷史研究性學(xué)習(xí)校本實(shí)踐研究》主要通過指導(dǎo)學(xué)生組建研究性學(xué)習(xí)小組，就歷史類學(xué)生感興趣的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，旨在培育學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，探究歷史研究性學(xué)習(xí)校本實(shí)踐的途徑和評(píng)價(jià)體系。

近年來，合肥三中課題研究成果豐碩，目前仍有多個(gè)在研課題。課題研究對(duì)學(xué)校朝縱深方向發(fā)展有著重要的作用，未來，學(xué)校將繼續(xù)加大課題研究的投入力度，秉承以研促教的理念，以課題研究促進(jìn)課程改革，發(fā)揮課題研究的價(jià)值，助推學(xué)校科研水平再上新臺(tái)階。