6月13日，合肥三中教學(xué)質(zhì)量整體提升研修班來(lái)到跟崗學(xué)習(xí)最后一站：上海桃浦中學(xué)。桃浦中學(xué)創(chuàng)建于1965年，1973年成為全日制完全中學(xué)，學(xué)校秉承“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)民族精神、身心和諧的現(xiàn)代公民。錘煉“三人”（中國(guó)人、健康人、現(xiàn)代人）育人文化特色，為師生營(yíng)造全面發(fā)展的氛圍。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，桃浦中學(xué)逐漸從特色走向品牌，上海市中小學(xué)法治教育特色項(xiàng)目校、全國(guó)青少年五好小公民主題教育示范學(xué)校等法治教育綜合榮譽(yù)不斷。

      上午，為我們作報(bào)告的是桃浦中學(xué)校長(zhǎng)夏青，夏校長(zhǎng)報(bào)告的主題是《上海綜合改革背景下高中教育的改革和發(fā)展》，她根據(jù)課改以來(lái)的實(shí)踐為大家分享了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校園文化、課程設(shè)置等學(xué)校特色。其中夏校長(zhǎng)特別突出法制教育是桃浦的名片，圍繞法制教育學(xué)校開(kāi)設(shè)了各種特色課程。通過(guò)一系列的校本課程的研發(fā)與實(shí)施，一方面為學(xué)生搭建了創(chuàng)新研究的平臺(tái)，提高了學(xué)生綜合實(shí)踐能力，同時(shí)也提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，真正把“以人為本”的育人理念落到實(shí)處。隨后，分管教學(xué)蔣校長(zhǎng)利用大數(shù)據(jù)為與會(huì)人員詳細(xì)介紹了桃浦中學(xué)的選課走班具體實(shí)施方案和管理經(jīng)驗(yàn)。蔣校長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)，課程改革是個(gè)龐大繁瑣的工程，不能盲目借鑒，學(xué)校一定要在當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T的指導(dǎo)下未雨綢繆，從學(xué)?，F(xiàn)狀、學(xué)生需求、教育資源、高校專業(yè)設(shè)置等方面不斷調(diào)查，不斷研究，逐漸探索出符合本校實(shí)際的走班選課模式。

       在簡(jiǎn)單的午餐后，三中跟崗老師沒(méi)有顧得上休息，在工作人員帶領(lǐng)下參觀了桃浦中學(xué)校園、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所。校園綠樹(shù)成蔭，小巧而美麗。各種創(chuàng)新活動(dòng)室包括模聯(lián)合國(guó)會(huì)議室、模擬法庭室、模擬律師稅務(wù)所室等法治活動(dòng)室，為學(xué)生法治觀念的形成提供了良好的平臺(tái)。在參訪間隙，三中老師聚在一起結(jié)合自己的感悟展開(kāi)了熱烈討論，大家不僅被桃浦人的創(chuàng)新和獨(dú)特眼光所折服，而且一致表示回學(xué)校后也要為學(xué)校的特色品牌貢獻(xiàn)自己的智慧和汗水。

       下午，大家認(rèn)真聆聽(tīng)了學(xué)校三位學(xué)科組長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹。他們結(jié)合近兩年上海高考命題的變化具體闡述了在新課改下學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)及教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)對(duì)措施，大量的案例，詳實(shí)的數(shù)據(jù)，滿滿的“干貨”，這對(duì)于我們即將開(kāi)始的新高考的有著切實(shí)可行的借鑒意義。學(xué)校是學(xué)生放飛理想、快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。高尚的品德，明確的目標(biāo)，廣博的知識(shí)，腳踏實(shí)地的做人，是每一個(gè)教育人為之不懈努力的方向。堅(jiān)持做人與成才并重，智商與情商并重，知識(shí)與能力并重，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為孩子的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，為孩子的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。希望三中人借助桃浦經(jīng)驗(yàn)用自己橫溢的才華、優(yōu)雅的儀表、亮麗的心情、豁達(dá)的胸襟、強(qiáng)健的體魄，為三中的學(xué)子成長(zhǎng)成才砥礪前行。