智慧校園結(jié)碩果，“優(yōu)課”大賽放異彩

——合肥三中2018年度“優(yōu)課”大賽取得優(yōu)異成績(jī)

近日，教育部組織開展的2018年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)評(píng)比結(jié)果揭曉，合肥三中方婷婷、李永杰、吳小艷3位老師在今年“一師一優(yōu)課”比賽中榮獲部?jī)?yōu)大獎(jiǎng)。此外，在之前揭曉的省級(jí)評(píng)比中該校有14位老師獲省優(yōu)大獎(jiǎng)。這是該校在此項(xiàng)活動(dòng)中創(chuàng)下的最好成績(jī)！同時(shí)，在市屬學(xué)校中我校部優(yōu)、省優(yōu)獲獎(jiǎng)級(jí)別和人數(shù)比例也位居第一！

豐碩的成果離不開學(xué)校的高度重視和老師們辛勤的汗水?；顒?dòng)開展以來，學(xué)校教科室多次組織各學(xué)科組長(zhǎng)召開專門會(huì)議，在對(duì)課題選擇、規(guī)則研讀、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、資源整合、錄制細(xì)節(jié)等諸多方面都進(jìn)行了精準(zhǔn)的指導(dǎo)。學(xué)校建立了優(yōu)課拍攝交流群，及時(shí)發(fā)布來自優(yōu)課官方網(wǎng)站的最新活動(dòng)信息，按工作進(jìn)度發(fā)布溫馨提示信息。同時(shí)各學(xué)科組、備課組齊頭并進(jìn)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教師資源和先進(jìn)教育資源的優(yōu)勢(shì)，老師們在優(yōu)課錄制前對(duì)每一節(jié)參賽課針對(duì)優(yōu)課活動(dòng)的目標(biāo)、性質(zhì)，結(jié)合各學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和信息化整合的實(shí)際需求進(jìn)行了多次打磨，保障了每一節(jié)課的專業(yè)水準(zhǔn)。功夫不負(fù)有心人，我校取得了14節(jié)省級(jí)優(yōu)課，3節(jié)部級(jí)優(yōu)課的斐然成績(jī)，獲獎(jiǎng)優(yōu)課覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息等九大學(xué)科，獲獎(jiǎng)級(jí)別和人數(shù)創(chuàng)歷年之最！

教師專業(yè)發(fā)展水平是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展。近年來，合肥三中高度聚焦教師專業(yè)成長(zhǎng) ，制定了《合肥三中教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃（2017-2020年）》，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，通過多途徑、多形式、多平臺(tái)，外借高校優(yōu)秀資源，內(nèi)抓教師業(yè)務(wù)的同伴互助（集體磨課活動(dòng)），依托高級(jí)教師和骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)、教師個(gè)人的自我行動(dòng)反思，努力營(yíng)造有助于教師專業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍和健康有序的教研文化，逐漸培養(yǎng)和造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、觀念先進(jìn)、善于創(chuàng)新、有團(tuán)結(jié)精神并能自主發(fā)展的教師隊(duì)伍，為我校在新的發(fā)展時(shí)期抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

教育部組織實(shí)施的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，對(duì)于匯聚共享優(yōu)質(zhì)教育資源、引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師應(yīng)用信息技術(shù)開展教育教學(xué)發(fā)揮了重要作用。優(yōu)課的評(píng)比，不僅僅是熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息工具，更是探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合創(chuàng)新的路徑和方法。學(xué)校積極響應(yīng)教育局的號(hào)召，推廣教育云平臺(tái)功能，倡導(dǎo)老師們將信息化應(yīng)用于日常教育教學(xué)中。近年來，學(xué)校的中青年教師積極參與合肥市高中智慧課堂評(píng)比、課件制作、論文評(píng)比及中國(guó)教育電臺(tái)組織的“同課異構(gòu)”等活動(dòng)并取得了驕人的成績(jī)。幾年的探索與實(shí)踐讓老師們相信，借力現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅能喚醒學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，提高課堂效率；同時(shí)也能喚醒教師的自身精神和人格魅力，不斷提升一線教師們專業(yè)化水平和綜合素養(yǎng)能力，激發(fā)廣大教師的教育智慧，讓我們的課堂大放異彩！