隨著教育信息化的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)教師教學(xué)能力提出了新的要求。2018年教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》中正式提出，要大力提升教師信息化素養(yǎng)，推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極開(kāi)展有效教育教學(xué)。教師信息化素養(yǎng)的提升直接關(guān)系到教育信息化的推廣。為此，合肥三中近期開(kāi)展了信息化素養(yǎng)系列培訓(xùn)。

交互式智能平板是廣大教師日常教學(xué)最常用的教學(xué)設(shè)備之一，隨著智能平板技術(shù)的不斷升級(jí)，功能越來(lái)越強(qiáng)大，廣大教師強(qiáng)烈要求提升應(yīng)用水平，學(xué)校請(qǐng)廠商協(xié)助開(kāi)展了本次教學(xué)應(yīng)用專(zhuān)題培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)主要從設(shè)備的硬件和軟件兩個(gè)方面入手，分別以設(shè)備的基礎(chǔ)使用和教學(xué)應(yīng)用分享為培訓(xùn)重點(diǎn)。在設(shè)備的基礎(chǔ)使用要求上，強(qiáng)調(diào)設(shè)備的安全使用，規(guī)范使用準(zhǔn)則，避免不必要的設(shè)備損耗。在信息化教學(xué)應(yīng)用環(huán)節(jié)，結(jié)合了高中學(xué)段教學(xué)屬性和特色，針對(duì)性地從校本資源的共建、互動(dòng)微課的制作和學(xué)情分析以及移動(dòng)授課教學(xué)應(yīng)用等方面進(jìn)行了全面細(xì)致地分解說(shuō)明，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)流程，打造高效智慧課堂。培訓(xùn)講師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)部分功能的互動(dòng)演示，讓老師們切身感受到了信息化教學(xué)的魅力，極大地調(diào)動(dòng)了老師們的學(xué)習(xí)興趣，老師們紛紛拿出手機(jī)拍照記錄，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。廣大教師普遍反映這樣的培訓(xùn)，形式活潑，貼近教學(xué)實(shí)際，能較好解決教學(xué)工作實(shí)際中遇到的問(wèn)題，針對(duì)性很強(qiáng)。

 此次關(guān)于智慧校園的信息化培訓(xùn)，為老師們搭建了交流的平臺(tái)，強(qiáng)化了信息化教學(xué)的必要性，同時(shí)為教師提供了更多地信息化教學(xué)路徑，為智慧課堂教學(xué)注入新的活力與思路！