為進一步加強新高考背景下學(xué)生生涯規(guī)劃教育，提升教師在指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展、引領(lǐng)學(xué)生成長方面的能力，合肥三中于3月17日—3月19日舉辦了生涯教育種子教師培養(yǎng)暨生涯規(guī)劃師（中級）認證培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由上海遠播教育研究院承辦，高一年級全體班主任參與。

3月17日下午14:00，合肥三中副校長楊慶吉出席開班儀式并做了精彩致辭：他鼓勵參訓(xùn)老師們利用此次機會多學(xué)習(xí)、多溝通，為指導(dǎo)新高考選課走班做好知識儲備。希望大家認真參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，在思維的碰撞中產(chǎn)生對指導(dǎo)學(xué)生選課、生涯教育工作的新認識、新思考。

隨后的三天里，三位專家分別從不同的角度為參訓(xùn)教師們帶來了豐富的精神食糧。倪競老師以生涯基本概念與主要內(nèi)容為主題，從生涯基本概念、內(nèi)部探索途徑、外部探索途徑等方面進行了詳細講解，并用一個個生動有趣的互動游戲，帶領(lǐng)大家認識了生涯規(guī)劃的概念、內(nèi)涵及教育途徑。倪老師專業(yè)功底深厚，講解風(fēng)趣幽默，他深入淺出的授課有效提升了學(xué)員們開展生涯教育課程和活動等方面的能力。

董艷菊老師在培訓(xùn)中具體介紹了高考改革背景下各地區(qū)的應(yīng)對策略，以及學(xué)校生涯教育頂層設(shè)計方案。她結(jié)合具體案例，帶領(lǐng)大家認識了安徽新高考的“3+1+2”模式。在此基礎(chǔ)上，董老師對學(xué)員們進行了生涯規(guī)劃培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓大家深入學(xué)習(xí)了新高考背景下生涯教育的目標(biāo)、價值和策略；介紹了現(xiàn)實的選課走班模式，并分析了每種模式的具體做法和優(yōu)缺點。

許波老師從中學(xué)生涯課程設(shè)計要點和中學(xué)生常見生涯問題識別框架與輔導(dǎo)要點入手，以一節(jié)實踐課為例，向參訓(xùn)老師們展示如何幫助學(xué)生通過預(yù)想的職業(yè)去選擇大學(xué)專業(yè)，通過大學(xué)專業(yè)去選擇院校專業(yè)，通過院校專業(yè)的選考要求去進行高中階段的選科；結(jié)合案例分享引導(dǎo)教師探究生涯問題識別框架與輔導(dǎo)要點。

培訓(xùn)最后一項是國家培訓(xùn)認證考試。所有參訓(xùn)教師積極思考、認真解題，按照各項要求提交了一份份令人滿意的答卷。培訓(xùn)后，老師們紛紛表示，為期三天的培訓(xùn)喚醒了自己的生涯意識，同時關(guān)注教育征途中的自我成長，為未來開展生涯教育課增強了信心和力量。

順應(yīng)“三新”教育改革的要求，高中階段開展生涯規(guī)劃教育已成為必然趨勢，合肥三中以此為契機，通過組織教師參加生涯規(guī)劃師認證培訓(xùn)，努力踐行人人是才，人人成才的教育理念。未來合肥三中將組織教師參加各種形式的生涯種子教師的培訓(xùn)活動，不斷拓寬教師發(fā)展新路徑，助力學(xué)生生涯規(guī)劃教育再上新臺階。