近日，合肥三中又傳來喜訊，今年學校又有兩個課題順利結(jié)題。

在合肥市教育科學規(guī)劃領導小組9月公布的鑒定結(jié)果中合肥三中數(shù)學組的《基于高中數(shù)學教科書的數(shù)學文化題材開發(fā)與應用研究》和歷史組的《高中歷史研究性學習校本實踐研究》兩項教育科學規(guī)劃課題成功結(jié)題。此外，在6月公布的2022年度合肥市教育信息技術研究課題結(jié)題名單中，物理組和技術組的跨學科課題《線上開展協(xié)同教學有效策略研究》順利結(jié)題，并獲得市級二等獎。至此，學校今年有三個課題成功結(jié)題。

數(shù)學組《基于高中數(shù)學教科書的數(shù)學文化題材開發(fā)與應用研究》對現(xiàn)行高中數(shù)學教科書中呈現(xiàn)的數(shù)學文化題材進行系統(tǒng)地梳理，挖掘教科書中顯性和隱性的數(shù)學文化題材，開發(fā)數(shù)學文化校本案例；嘗試課堂教學方式的多樣化變革，開發(fā)飽含“數(shù)學文化”色彩因素的數(shù)學課堂，踐行“數(shù)學文化融入數(shù)學課程內(nèi)容”理念；開展數(shù)學文化實踐活動。如學生數(shù)學文化實踐活動和教師數(shù)學文化高考試題命制等，探索從實踐活動層面將數(shù)學文化融入數(shù)學課程。

歷史組《高中歷史研究性學習校本實踐研究》主要通過指導學生組建研究性學習小組，就歷史類學生感興趣的內(nèi)容進行實踐活動，旨在培育學生歷史學科核心素養(yǎng)，探究歷史研究性學習校本實踐的途徑和評價體系。

近年來，合肥三中課題研究成果豐碩，目前仍有多個在研課題。課題研究對學校朝縱深方向發(fā)展有著重要的作用，未來，學校將繼續(xù)加大課題研究的投入力度，秉承以研促教的理念，以課題研究促進課程改革，發(fā)揮課題研究的價值，助推學?？蒲兴皆偕闲屡_階。