為準(zhǔn)確把握新高考命題改革趨勢，總結(jié)交流高三教學(xué)與復(fù)習(xí)中的成功經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷優(yōu)化提升全市高三地理課堂效率。3月8日上午8:30，合肥市2024屆高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測地理試卷評析暨后期備考研討會在合肥市第三中學(xué)正誼會堂成功召開。會議由合肥市教科院地理教研員倪宏忠主任主持，全市260余名地理教師參加會議。

此次會議主要包括三項(xiàng)內(nèi)容：合肥三中沈龍海校長致辭、“一?！?/span>地理試卷評析及考情分析、復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)及策略分享。

首先，合肥三中校長沈龍海對參加此次會議的全體專家及教師表示歡迎，沈校長以正誼會堂名稱的由來為切入點(diǎn)介紹三中的歷史，總結(jié)合肥三中小而有特色，正經(jīng)歷蛻變， 努力發(fā)展。隨后，沈龍海校長表達(dá)了對合肥市地理學(xué)科教學(xué)未來發(fā)展的美好祝愿。

接下來，合肥市第十一中學(xué)劉杰老師，作為命題專家組核心成員，從命題的角度對合肥市2024年第一次教學(xué)質(zhì)量檢測地理學(xué)科試卷進(jìn)行分析。九個題組的解讀，結(jié)合命題立意、圖文展示命題材料背景、課程標(biāo)準(zhǔn)、能力要求、易錯選項(xiàng)解讀、閱卷數(shù)據(jù)反饋來做分享，充分體現(xiàn)了合肥市本次地理模擬試卷試題設(shè)置的質(zhì)量高、要求嚴(yán)、有思想及講科學(xué)的特點(diǎn)。

隨后，合肥市第三中學(xué)鄭玉潔老師，作為有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，從學(xué)校學(xué)生學(xué)情出發(fā)，總結(jié)一輪復(fù)習(xí)中的有效經(jīng)驗(yàn)；結(jié)合高考評價體系的要求，分別從專題梳理，地理思維建構(gòu)；情境解讀，地理思維拓展；真題訓(xùn)練，解題思路建模這三個方面，結(jié)合高考真題與實(shí)際案例，做高考地理二輪復(fù)習(xí)策略分享。

最后，合肥市地理教研員倪宏忠主任做總結(jié)發(fā)言。他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了高三后期教學(xué)中需要注意的地方，即：了解學(xué)生痛點(diǎn)，扎實(shí)知識基礎(chǔ)；落實(shí)核心素養(yǎng)，摒棄固化思維；知識落地有聲，多練多說多寫。倪宏忠鼓勵各校老師，要放下身段，研究學(xué)生，結(jié)合學(xué)校學(xué)生學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的困難，做有態(tài)度、有溫度的教育者。在未來的教學(xué)中，要擴(kuò)展自身視野，關(guān)注時代、關(guān)注社會；結(jié)合核心素養(yǎng)的具體要求，充分思考幫助學(xué)生建立思維結(jié)構(gòu)的途徑，培養(yǎng)學(xué)生的必備知識與核心能力，落實(shí)地理學(xué)科育人價值。

春風(fēng)浩蕩滿目新，揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時。本次地理高三一模分析研討會是一次階段性回顧，更是對未來的展望，合肥三中地理學(xué)科組將以此為契機(jī)，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)地理教學(xué)工作，以務(wù)實(shí)的態(tài)度、踏實(shí)的行動帶領(lǐng)高三學(xué)子積極備戰(zhàn)高考。