為進一步提高合肥市2024屆高三語文備考效率與調整教學策略，推動全市語文教學質量穩(wěn)步提升，積蓄力量沖刺高考，2024年4月23日下午，合肥市教科院在合肥三中召開2024年高三第二次教學質量檢測語文學科分析會，全市各縣區(qū)高三語文教師在合肥三中正誼會堂參加會議。本次分析會由合肥三中教科室副主任袁艷主持，合肥市教科院語文教研員劉勁鳳、合肥三中副校長陳卓出席本次會議。

會議第一項議程，合肥七中胡靜老師對本次二模試題進行細致分析。首先，胡老師帶領各位老師分析了2024年合肥一模和二模在命題、選材以及對考生關鍵能力考察的區(qū)別。之后，針對本次合肥市二模語文試題，胡老師從現代文閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞、語言文字運用四個方面進行分析，最后提出了幾點復習備考的思考與建議。

 會議第二項議程，合肥八中唐素文老師分享了后期在現代文閱讀、語言文字運用部分的備考策略。他從“拓寬復習路徑”“剖析試題細節(jié)”“梳理高考脈絡”“抓實教考銜接”四個方面介紹了教學中實際操作層面的做法。

會議第三項議程，合肥六中張偉老師分享關于二模后古詩文復習策略方面的講話，張老師從“本手”“妙手”“俗手”三個方面闡述復習之道，提出后期復習要“學好本手、下出妙手、避免俗手”。

會議第四項議程，合肥三中柴俊老師以《夯基固本求實效，提升思維強素養(yǎng)》為主題，向大家介紹了合肥三中高三語文組的備考工作。她從“勤研”“慧練”“力行”三個方面進行介紹，提出后期合肥三中更注重“研究試題，引導教學有的放矢；創(chuàng)新形式，減少重復低效訓練?！?/span>

本次合肥市高三第二次教學質量檢測語文學科分析會緊緊圍繞考情學情，探尋應對措施及后期備考策略，措施實用有效，針對性強，對全市后期的語文復習備考有著重要的指導意義。精準分析明對策，凝心聚力共前行，合肥三中高三年級全體語文教師將以此為契機，明確對策、凝心聚力，推動教學工作進一步開展，促進學生知識水平與能力的進一步提升，共譜合肥三中高考新篇章。