教以潛心，研以致遠。為貫徹落實新課程理念，進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提升思辨式課堂理論知識和教學實踐水平，促進老師之間的相互學習與交流，合肥三中語文組于2024年5月在合肥三中錄播教室分兩次舉行了公開課教學研討活動，參與本次聽評課環(huán)節(jié)的有來自語文組三個年級的老師。

5月7日下午，劉星老師帶領(lǐng)高一年級學生解讀了王安石的《桂枝香·金陵懷古》。劉老師巧妙的創(chuàng)設情境，使學生在完成任務的過程中，自然而然地融入學習，極大地激發(fā)了他們的學習興趣。本堂課不僅是一次知識的傳遞，更是一次精神的洗禮。古人憂國憂民的情懷，對學生塑造民族精神具有深遠的影響，同時也激勵著他們勇往直前，邁向更加美好的未來。

年年祝福辭舊歲，孤魂悲鳴誰人憐——王娟老師為我們帶來了魯迅的《祝?！?，這節(jié)課主要通過問題導向教學，以思辨思維為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的問題解決能力和發(fā)散性思維，讓學生在合作探究中共同學習和解決問題，并引導學生進行思維建模、知識重構(gòu)。整節(jié)課基本復刻了線下劇本殺現(xiàn)場的模式，讓每位同學擁有自己的身份，在游戲情境中走進故事，體驗真實的人物內(nèi)心世界。

5月22日下午，張欣榮老師結(jié)合生物學科的知識，講解了達爾文的《自然選擇的證明》一文，張老師以抓重要概念，明段落大意為主線，讓學生充分發(fā)揮思辨能力，從語文學科及生物學科角度切入，進行課堂導入。帶領(lǐng)學生歸納總結(jié)閱讀文章的方法，以小組交流討論的方式，引導學生結(jié)合文本繪制概念圖，把握文章內(nèi)部邏輯。公開課上氣氛活躍，學生們積極參與并表現(xiàn)出濃厚的興趣。

課后評課由語文組柴俊老師主持，全組老師對各位老師的公開課教學表示肯定的同時，也提出了自己的想法和建議，分別針對當下語文教育教學中存在的問題提出了自己的見解，在全組認真的討論與研磨中每位老師都對當下的語文學科教學有所收獲。

舉辦公開課旨在加強組內(nèi)教研，展示合肥三中語文教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。相信通過這樣的教育方式，學生們也能夠更好地掌握語文知識，培養(yǎng)思辨思維和解決問題的能力。這次教研活動，為教師專業(yè)成長搭建了良好的平臺，為老師們創(chuàng)造了互觀互學、交流研討的機會。同時，也讓其他教師目睹了合肥三中語文組教師的風采，更好地引領(lǐng)廣大教師特別是青年教師形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。