在近期公布的關于2024年合肥市基礎教育課程思政建設征文評選結果的公示中，合肥三中共有五位教師斬獲佳績。其中，張丁根老師的《面向課程思政的高中科技社團課程教學探究》榮獲一等獎，張露露老師的《家國情懷在高中歷史中的應用探究——以合肥鄉(xiāng)土教育項目式學習為例》和周齊老師的《高中歷史教學中融合心理健康教育的策略研究》獲得二等獎，吳梅老師的《基于鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)學生家國情懷的高中地理教學實踐研究》和湯雨瑩老師的《課程思政背景下普通高中音樂課本劇實踐探究》獲得三等獎。

此次征文活動旨在深入推進大中小學思想政治教育一體化建設背景下的課程思政建設研究。合肥三中的各學科教師積極參與此次活動，他們憑借著扎實的教學功底、深刻的思考以及對思政教育的見解，在眾多參賽作品中脫穎而出，展示了合肥三中教師對課程思政的深入理解和豐富的實踐經驗。

合肥三中長期以來高度重視思政教育，積極推動課程思政建設，將思政教育融入到學校教育的各個環(huán)節(jié)之中，通過多種途徑和方式，激發(fā)學生的愛國情懷，培養(yǎng)學生的社會責任感和道德品質，讓學生在潛移默化中接受思政教育的熏陶。學校將繼續(xù)加強課程思政建設工作，不斷提升教育教學質量，努力在基礎教育課程思政建設方面取得更加優(yōu)異的成績，書寫更加輝煌的篇章。