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    3. 教學(xué)動(dòng)態(tài)

      教學(xué)動(dòng)態(tài)|乘風(fēng)破浪潮頭立 揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí) ——合肥三中舉辦2024屆高三年級(jí)第三次表彰大會(huì)

      發(fā)布時(shí)間:2023-12-13 15:16 信息來(lái)源:高三年級(jí)部-楊芙蓉 閱讀次數(shù):

      踔厲奮發(fā)冬三月,誓乘長(zhǎng)風(fēng)赴韶華。為表彰先進(jìn),樹(shù)立典型,進(jìn)一步激發(fā)廣大同學(xué)奮發(fā)進(jìn)取的精神,2023年12月6日,合肥三中2024屆高三年級(jí)第三次表彰大會(huì)在正誼會(huì)堂舉行。此次大會(huì)旨在表彰高三年級(jí)在第三次教學(xué)檢測(cè)中表現(xiàn)突出的學(xué)生,并鼓勵(lì)全體學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上。毛曉斌校長(zhǎng)、鄭書(shū)建主任、孟凡慧副主任、高三年級(jí)各班班主任及全體學(xué)生參與此次表彰大會(huì),會(huì)議由董文棣委員主持。

      大會(huì)第一項(xiàng),合肥三中高三年級(jí)部各班班主任為第三次教學(xué)檢測(cè)中取得突出進(jìn)步、優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)頒發(fā)了榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。這些同學(xué)在各個(gè)科目的考試中表現(xiàn)出色,展現(xiàn)了扎實(shí)的功底和卓越的學(xué)習(xí)能力。他們的優(yōu)異成績(jī)不僅是自己辛勤努力的結(jié)果,也是年級(jí)濃厚學(xué)習(xí)氛圍、良好管理能力的體現(xiàn)。通過(guò)這次表彰活動(dòng),全體學(xué)生再一次被激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,立志向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí),追求卓越。

      大會(huì)第二項(xiàng),毛曉斌校長(zhǎng)發(fā)表激勵(lì)講話。毛曉斌校長(zhǎng)先以一則短小輕松的寓言故事引發(fā)同學(xué)們思考,并總結(jié)到不同的思維方式會(huì)得出不同的結(jié)論。他指出現(xiàn)階段高三學(xué)生普遍存在的問(wèn)題,如感覺(jué)到睡眠不足、做題不順利、有交流障礙等。隨后和同學(xué)們一起探討問(wèn)題背后的原因及解決措施。最后,毛曉斌校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)記憶的作用和重要性,并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)提出四點(diǎn)優(yōu)化記憶的方法:一、根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線合理識(shí)記;二、獅子記憶法;三、感動(dòng)式記憶法;四、將習(xí)得的知識(shí)講給別人聽(tīng)。

      大會(huì)最后,鄭書(shū)建主任總結(jié)到,全體高三學(xué)子應(yīng)當(dāng)跟著老師的節(jié)奏,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同學(xué)們更要珍惜時(shí)間,思考如何在接下來(lái)的時(shí)間里如何突破自我。鄭主任強(qiáng)調(diào)這個(gè)階段既拼體力也拼意志,同學(xué)們要嚴(yán)格要求自我,保證學(xué)習(xí)的連貫性。做到眼中有光,心中有夢(mèng)。

      天道酬勤瞻榜樣,砥礪奮進(jìn)譜新篇!在備戰(zhàn)高考的征途上,沒(méi)有等待和松懈,只有分秒必爭(zhēng),全力以赴。此次大會(huì)激發(fā)了高三全體學(xué)生的壯志豪情,我們將懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地,敢想敢為又善作善成,以昂揚(yáng)的斗志和拼搏進(jìn)取的精神,逐夢(mèng)青春,圓夢(mèng)2024。

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