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    3. 教學(xué)動態(tài)

      教學(xué)動態(tài)|精準(zhǔn)分析尋突破,策馬揚(yáng)鞭再奮蹄——合肥三中高三年級召開教育教學(xué)工作會暨二模分析會

      發(fā)布時(shí)間:2024-05-06 08:50 信息來源:高三年級部-柴俊 閱讀次數(shù):

      為鼓舞士氣,精準(zhǔn)把握高三年級下階段的努力方向,2024年4月29日,合肥三中召開了主題為“竭盡所能,全力以赴,團(tuán)結(jié)拼搏,超越夢想”的2024屆高三年級教育教學(xué)工作會。高三年級全體教師參會,會議由高三年級部主任鄭書建主持。



      會議第一項(xiàng),鄭書建主任首先針對2024屆高三年級二??荚嚦煽冞M(jìn)行了詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析。他深入分析了各科目的數(shù)據(jù),并通過縱橫對比指出了當(dāng)前工作中的亮點(diǎn)和不足之處,并對后續(xù)工作做出了明確的指示和安排。他強(qiáng)調(diào):班主任隊(duì)伍要落實(shí)班級常規(guī)管理,關(guān)注學(xué)生心理變化;各備課組要集集體之智慧,全面梳理兩輪復(fù)習(xí)之得失;教師隊(duì)伍要加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練,注重訓(xùn)練學(xué)生思維能力,提高學(xué)生技能。


      會議第二項(xiàng),高三年級歷史組教研組長童珊珊老師進(jìn)行了備課經(jīng)驗(yàn)分享。她分享了高三歷史組近期的復(fù)習(xí)思路和方法,提出高三備考要做到“合理安排與適時(shí)調(diào)整”“研究高考真題”“加強(qiáng)學(xué)生分層分類指導(dǎo)”,沖刺階段的備考更要貫徹“調(diào)整(心態(tài))、鞏固(基礎(chǔ))、充實(shí)(補(bǔ)漏)、提高(能力)”的“八字方針”。


      會議第三項(xiàng),副校長陳卓在會上發(fā)表了講話。他從堅(jiān)定信心看數(shù)據(jù),定心定性穩(wěn)心態(tài),持續(xù)發(fā)力干到底等方面鼓勵全體老師扎實(shí)做好后期的高考復(fù)習(xí)迎考工作。他強(qiáng)調(diào),高三年級教師要繼續(xù)收集整理新高考最新信息,完善學(xué)科備考體系,后期教學(xué)過程中更要關(guān)注學(xué)生充分的狀態(tài),繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生備考非智力因素方面的要求,充分挖掘激發(fā)臨界生的潛力。同時(shí),他還表示學(xué)校將會為高三年級提供更多的支持和資源,共同推動學(xué)校的發(fā)展。

      在之后召開的班情分析會上,各班主任認(rèn)真解讀本班多次聯(lián)考和本次模擬考中學(xué)生的表現(xiàn),總結(jié)得失,分析原因與提出應(yīng)采取的措施。接著,各授課教師結(jié)合自身的教學(xué)指出學(xué)生單科的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的態(tài)度,針對不同的學(xué)生提出改進(jìn)建議,進(jìn)一步加強(qiáng)跨學(xué)科之間的溝通和協(xié)調(diào)。之后,各班級對高三學(xué)生實(shí)行分包責(zé)任制,配合班主任,牽手若干名學(xué)生,深入他們的學(xué)習(xí)、生活與心理,掌握思想動態(tài),并將繼續(xù)師生單獨(dú)談話,及時(shí)有效地開展思想工作與心理輔導(dǎo),貫徹“多關(guān)注、多幫扶”的原則。



      今朝已展千重錦,明日再進(jìn)百尺竿。本次教育教學(xué)工作會不僅是一次數(shù)據(jù)分析會,更是一次教育教學(xué)工作的反思會、動員會、推進(jìn)會。合肥三中高三年級教師們將進(jìn)一步為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ),凝神聚力,保持干勁,不負(fù)眾望,再創(chuàng)輝煌!

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