為進(jìn)一步落實《合肥市推進(jìn)普通高中集團(tuán)化辦學(xué)實施意見》，全面落實合肥六中教育集團(tuán)對集團(tuán)成員校提出的統(tǒng)一教學(xué)管理、統(tǒng)一課程資源、統(tǒng)一教師培養(yǎng)、統(tǒng)一學(xué)生教育的要求，積極迎接合肥六中教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射；2022年，合肥三中將開設(shè)兩個六中同步班，主要培養(yǎng)有進(jìn)入“雙一流”高校潛質(zhì)的學(xué)生。

五大特點：

1.小班化。每班45人，按錄取到合肥三中中考學(xué)業(yè)成績由高到低平行分班，柔性流動。

2.書院制。開辟相對獨立的教學(xué)空間，配優(yōu)學(xué)習(xí)設(shè)施和設(shè)備，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.試驗性。嘗試開展五大學(xué)科競賽，項目式學(xué)習(xí)，物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科現(xiàn)場教學(xué)。

4.組團(tuán)式。學(xué)生分成若干小組，積極推進(jìn)“組內(nèi)合作、組際競爭”學(xué)習(xí)模式。

5.家校型。家長全面參與班級管理及各項教育教學(xué)活動。

五大優(yōu)勢：

1.書記、校長擔(dān)任副班主任。全面參與班級管理，全心服務(wù)學(xué)生發(fā)展，全程關(guān)注班級動態(tài)，全力支持班級工作。

2.組建集團(tuán)骨干教師團(tuán)隊。配強(qiáng)同步班班主任和授課教師，教師年齡有梯度，職稱結(jié)構(gòu)合理；集團(tuán)總部部分教師參與授課或輔導(dǎo)。

3.結(jié)對長三角省級示范高中或合肥六中教育集團(tuán)班級。依托長三角一體化平臺和合肥六中教育集團(tuán)，結(jié)對一個班級，組成學(xué)生共同體，開展學(xué)習(xí)互動以及交流活動。

4.組建省市教研員顧問團(tuán)隊。聘請省、市教研員專家指導(dǎo)教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)。

5.每學(xué)年度開展“五個一”活動。一次長三角高校行，一次社會團(tuán)建活動，一次職業(yè)體驗，一次學(xué)術(shù)講座周，一次集體生日會。