金子發(fā)光關鍵在于打磨，老師個人的發(fā)展離不開團隊的培養(yǎng)!為了更好地促進綜合組每位教師的專業(yè)成長，落實課堂教學的規(guī)范化，提高課堂教學質量，合肥三中地理組積極開展了校內公開課活動。

陳倩老師在高二（9）班就《能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例》開展了公開課活動，她的講述邏輯清晰，絲絲入扣。學生們聽得津津有味，十分認真。從能源資源的分類開始，再到資源開發(fā)條件，陳倩老師對于細節(jié)問題也講解的非常深入。

楊慧老師在高二（10）班開展了《為什么停止開發(fā)北大荒》這節(jié)公開課，首先她以濱湖濕地森林公園以及一則關于濕地的視頻導入，吸引了學生的學習興趣。隨后她用三則資料引導學生們開展了探究活動，本節(jié)課主要采用小組合作法以及探究式教學法，調動了學生的學習積極性，讓學生主動思考，充分吸收有關知識。

地理組兩位年輕教師的教學風格各有千秋準備的非常充分。她們推出的公開課均經過了認真的研究，充分體現了新高考的要求和新課標的要求。課后地理組對于兩位老師的課進行了交流與評價，提出了一些很好的建議，對于地理組老師的教學起到了良好的促進作用。