1. <strike id="w6y38"></strike>
      <b id="w6y38"><meter id="w6y38"></meter></b>
    2. <ul id="w6y38"></ul>

      <b id="w6y38"><meter id="w6y38"></meter></b>
      <blockquote id="w6y38"></blockquote>
    3. 校園資訊

      CampusInformation

      校園新聞

        首頁 - 校園資訊 - 校園新聞 - 教學(xué)動態(tài) | 精準(zhǔn)施策求進(jìn)步,靶向發(fā)力贏未來——合肥三中高三年級部召開第三次全體教師會

      教學(xué)動態(tài) | 精準(zhǔn)施策求進(jìn)步,靶向發(fā)力贏未來——合肥三中高三年級部召開第三次全體教師會

      發(fā)布時間:2022-12-17 21:21 信息來源:高三年級部-孫一喬、姚嵐嵐 閱讀次數(shù):

      為提升各學(xué)科組育人水平,推動高三年級部教學(xué)復(fù)習(xí)工作順利開展,20221216日,合肥三中高三年級部在君堯樓二樓會議室召開了以“精準(zhǔn)施策,靶向發(fā)力”為主題的全體教師會。校長毛曉斌、高三年級部主任滕智智、高三年級全體教師參加此次會議,會議由級部主任滕智智主持。


      會議第一項議程,級部委員黃文靜老師學(xué)情調(diào)研分析。黃老師對各個班的所有科目成績都進(jìn)行了橫向和縱向?qū)Ρ?,提出教學(xué)工作中要關(guān)注學(xué)生普遍容易失分的知識點,對存在弱勢學(xué)科的學(xué)生要積極幫助其尋找問題,克服困難。


      會議第二項議程,級部主任滕智智結(jié)合學(xué)情調(diào)研情況對近期重點工作進(jìn)行布置。滕主任指出了學(xué)情調(diào)研成績所反映出的優(yōu)勢、亮點和存在的不足,對高三年級全體教師們在疫情形勢不斷變化、教育教學(xué)工作面臨諸多問題和挑戰(zhàn)的復(fù)雜形勢下取得豐碩教學(xué)成果給予了肯定;要求高三年級各備課組對標(biāo)高考試卷結(jié)構(gòu)的變化,精準(zhǔn)把握出題方向和規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量和效率。他表示,高三學(xué)生們自開學(xué)以來精神面貌煥然一新,高三年級形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,取得了長足的進(jìn)步。接下來的教育教學(xué)任務(wù)仍然艱巨,希望全體老師以高度的責(zé)任心完成各項工作,以高考勝利為靶向,以全面提高學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo),關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展,精準(zhǔn)施策,推動高三年級各項工作再上新臺階。


      會議第項議程,由毛曉斌校長做總結(jié)講話。毛校長肯定并感謝了高三教師們在工作中付出的努力,并結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗分析了新課改背景下高考題的變化,強(qiáng)調(diào)了高考對真實情境和學(xué)科素養(yǎng)的考察,要求各備課組加對高考試題的命題研究,對,有針對性地制定復(fù)習(xí)計劃,提高高考備考質(zhì)量,提升課堂效率,抓好臨界生;同時開展各學(xué)科高考專題講座,牢牢把握“輔導(dǎo)、答疑、檢測、診斷”四個環(huán)節(jié)。此外,在疫情形勢復(fù)雜的特殊時期,班主任要注重加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)和班級情況的研究,還要堅持家校共育的教學(xué)理念,全力以赴迎接高考。


      《莊子·天道》中曾說:“不徐不疾,得之于手而應(yīng)于心,口不能言,有數(shù)存焉于其間?!?/span>本次學(xué)情分析會,讓所有高三老師清晰看到了成績和問題、優(yōu)勢和不足,年級部相信,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,每位老師必將干勁十足,認(rèn)真上好每一節(jié)課,悉心關(guān)注每一位學(xué)生,做到精準(zhǔn)施策求進(jìn)步,靶向發(fā)力贏未來!

      无码一区二区三区无码精品,亚洲美女福利视频,亚洲中文无码卡通动漫3d,老熟妇乱子伦456在线观看
      1. <strike id="w6y38"></strike>
        <b id="w6y38"><meter id="w6y38"></meter></b>
      2. <ul id="w6y38"></ul>

        <b id="w6y38"><meter id="w6y38"></meter></b>
        <blockquote id="w6y38"></blockquote>