揚帆起航正當時， 砥礪奮進再出發(fā)。假期作業(yè)是學生在假期自主學習的一種反饋，也是對各學科學習的鞏固、發(fā)展和深化。為了樹立自主學習的榜樣，激勵更多學生養(yǎng)成良好的學習習慣，合肥三中高一年級部開展了優(yōu)秀寒假作業(yè)展評活動。

寒假中，合肥三中的學子們不僅享受新年和假期的歡樂，也認真完成了學校布置的各項作業(yè)，不斷充實自己，收獲成長。寒假開始前，高一年級部嚴格落實學校“減負提質增效”的工作要求，對假期作業(yè)作了周密計劃和安排，作業(yè)不多，但很精煉。開學返校后，班主任老師和相關任課老師將各門學科的作業(yè)收齊，在班級內部評比的基礎上，各學科選擇3-5本優(yōu)秀作業(yè)送交年級部。年級部再對高一年級的寒假作業(yè)進行評比。他們一邊翻閱，一邊記錄，并不時對令人賞心悅目的作業(yè)進行拍照。一行行整潔美觀的字跡、一道道認真仔細的答題、一次次嚴謹苛刻的訂正……都給老師們留下了深刻的印象。

常言道：“一年之計在于春。”這次活動把最佳榜樣展現(xiàn)在明媚的春光下，讓最好的模范沐浴在駘蕩的春風里?；顒蛹葹閷W生們提供了一個互相促進、互相學習的機會，又提高了學生們完成學習任務的自覺性和主動性，對學生養(yǎng)成良好的學習習慣起到了促進作用。全體同學認真應對，精心準備，優(yōu)秀作業(yè)各具特色，高一學生們珍惜機會，積極圍觀，認真翻閱，活動取得了良好成效。相信合肥三中學子在新的學期能夠繼續(xù)發(fā)揚勤學刻苦的優(yōu)秀品質，揚帆起航，繼續(xù)出發(fā)。