家訪，是一場(chǎng)溫暖的教育行走，更是愛與責(zé)任的不斷延伸。為進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，切實(shí)發(fā)揮家校育人合力作用，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。近日來(lái)，合肥三中高二年級(jí)部持續(xù)組織班主任和任課教師開展了家訪活動(dòng)。

家庭教育是教育必不可少的一環(huán)。合肥三中將家訪工作作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，在家訪活動(dòng)開始前，學(xué)校政教處及年級(jí)部對(duì)家訪活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)安排，明確家訪的目的、任務(wù)以及人員分工。班主任和學(xué)科教師搭配組合，確定家訪名單，相伴同行，到訪入戶。

每個(gè)班級(jí)的班主任提前與家長(zhǎng)們約定家訪時(shí)間，精心設(shè)計(jì)合理的家訪路線，提高家訪工作的效率。學(xué)科教師結(jié)合班級(jí)整體狀況、立足學(xué)生實(shí)際情況，制定有溫度、有針對(duì)性、有可行性的走訪計(jì)劃。

家訪過程中，老師和家長(zhǎng)促膝長(zhǎng)談，推心置腹。家長(zhǎng)們?cè)谂c老師的交流后更加了解孩子在學(xué)校的狀況，更有針對(duì)性地對(duì)孩子加以引導(dǎo)。老師們也了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，家庭教育情況，并與家長(zhǎng)共同商討、切磋教育孩子的方法。老師與家長(zhǎng)們?cè)谠V說家長(zhǎng)里短間，拉近心與心的距離。

家訪的完成，并不代表著教育活動(dòng)的終結(jié)。家訪結(jié)束后，老師們細(xì)心地將學(xué)生的情況進(jìn)行記錄和匯總，形成了一份份詳細(xì)的家訪記錄表，并對(duì)家訪中的情況、發(fā)現(xiàn)的問題等進(jìn)行反思總結(jié)，及時(shí)制定關(guān)愛幫扶措施，精準(zhǔn)施策，為后續(xù)家校共育、家校溝通奠定了良好基礎(chǔ)。

用腳步丈量教育之路，用行動(dòng)彰顯教育之本。本次活動(dòng)為家校合作搭建起了溝通的橋梁，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作的了解。春風(fēng)已至，人心向暖，我們相信，只要家校攜手，師生同心，定能共育美好未來(lái)！