俗話說“良好的開端是成功的一半”，高一年級習(xí)慣培養(yǎng)的優(yōu)劣，基礎(chǔ)的夯實與否，直接關(guān)系到未來高二、高三年級的學(xué)習(xí)成效。為切實有效抓好高一年級的教育教學(xué)工作，促進學(xué)校教育教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細化，調(diào)動高一年級師生教和學(xué)的積極性，扎實推進高一年級的各項工作，3月25-29日在市教育局教科院的指導(dǎo)下，合肥三中開展了為期一周的高一年級課堂教學(xué)視導(dǎo)活動，取得了很好的成效。

高一視導(dǎo)工作是該?！傲鶄€一”教學(xué)常規(guī)管理的重要內(nèi)容，為了做好這次視導(dǎo)工作，該校提前籌劃，專門成立視導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和聽課小組，參與視導(dǎo)的成員包括校長室、各處室領(lǐng)導(dǎo)及教研組長，部分學(xué)科還邀請了校外專家參與指導(dǎo)，為我校的高一教學(xué)工作視導(dǎo)把脈、出謀劃策。

本次視導(dǎo)為期一周，每天安排1至2個學(xué)科，目的是讓全體教師都能參與進去，相互學(xué)習(xí)，共同提高。每個學(xué)科聽課結(jié)束后，視導(dǎo)小組與上課老師進行了面對面的反饋交流活動，對每位老師的亮點進行了充分的肯定，同時提出了寶貴的意見。視導(dǎo)組整體認為：高一年級部抓教學(xué)管理抓的實、有思路、有創(chuàng)新，教學(xué)工作開展的有條不紊；課堂教學(xué)堅持以學(xué)情為本，重在基礎(chǔ)，同時還注重教材內(nèi)容的選取和知識體系的重構(gòu)；很多教師都注重加強與學(xué)生溝通交流，師生關(guān)系融洽，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，以學(xué)定教，學(xué)生能夠積極參與課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)效果明顯提高；能緊扣課改新理念，開展有效教學(xué)，在教學(xué)中滲透學(xué)科素養(yǎng)，能嫻熟的把現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效結(jié)合，使課堂呈現(xiàn)更加生動有效。在給予肯定的同時，視導(dǎo)組也指出部分教師新課改理念淡薄，教學(xué)方法相對單一，對課堂的預(yù)設(shè)與生成重視不夠，課堂教學(xué)效率不高等問題的存在。建議相關(guān)老師要進一步探索課堂教學(xué)改革的路子，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，把教師講的內(nèi)容變成學(xué)生學(xué)習(xí)探究的問題，充分展示學(xué)生的思維過程，教師要積極發(fā)揮知識引導(dǎo)的作用，同時在集體備課中要把學(xué)習(xí)方法、學(xué)情分析融入進去，使教學(xué)更有針對性，教學(xué)要提倡集體成果共享與個性特長發(fā)揮兼顧，要及時進行教學(xué)反思。

課堂教學(xué)是一門充滿遺憾的藝術(shù)，因此教師要用實際行動還課堂以真實，予學(xué)生以創(chuàng)造，為“遺憾”去追求，才能使教學(xué)這門藝術(shù)不斷逼近完美，趨向高效，進而彰顯課堂的精彩與美麗。發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以期促進教師成長是合肥三中每年開展教學(xué)視導(dǎo)工作的最終目的，本次教學(xué)視導(dǎo)可謂是該校高一課堂的一次本真展示，每位老師都有事先的認真準(zhǔn)備但沒有刻意的加工預(yù)演。活動結(jié)束后，學(xué)校還將召開高一年級全體教師大會，通報視導(dǎo)情況，根據(jù)視導(dǎo)小組的意見對高一教育教學(xué)工作提出要求。學(xué)校也將調(diào)動一切積極因素，全力以赴搞好高一后期教育教學(xué)工作，努力促進學(xué)校教學(xué)工作再上新臺階。