古人曾說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行；古人也曾說，讀萬卷書，也要行萬里路。為了讓學(xué)生在旅行中感悟?qū)W習(xí)，學(xué)以致用，在旅行中，拓展視野，豐富知識，提高團(tuán)隊合作和自理能力，合肥三中在校長室的指導(dǎo)下，在政教處和團(tuán)委的精心組織和籌備下，于4月24日開始了為期三天的揚州南京研學(xué)之旅。

4月24日清晨6:15分，合肥三中溯源思賢的廣場上早已排好了一列列整齊的隊伍，同學(xué)們懷著激動的心情期待著揚州之旅。6:30分學(xué)校舉行了本次研學(xué)游的授旗儀式，會議由學(xué)校分管德育的副校長冬云主持。冬校長首先介紹了本次研學(xué)游前期的準(zhǔn)備工作及具體安排，接著由學(xué)校黨總支書記馬劍和校長毛曉斌為全校十一個班級授本次研學(xué)游的班旗和校旗。隨后毛曉斌校長針對本次研學(xué)游發(fā)表熱情洋溢的講話。他和同學(xué)們強(qiáng)調(diào)了揚州和南京的歷史和文化底蘊(yùn)深厚，希望同學(xué)們在研學(xué)的過程中帶著問題帶著思考去了解去發(fā)現(xiàn)去探索這兩座城市的歷史文明、科技文明、自然文明，在為期三天的研學(xué)旅行中學(xué)會對美的鑒賞對美的表達(dá)，提升自己的美學(xué)品味。在研學(xué)旅行中要時刻牢記安全意識、服從意識、團(tuán)結(jié)意識、環(huán)保意識、形象意識，體現(xiàn)個人良好的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)三中學(xué)子的精神風(fēng)貌。同時也要遵循看與悟相結(jié)合，行與思相結(jié)合，研與學(xué)相結(jié)合，動與靜相結(jié)合的四個原則，讓本次研學(xué)游切實發(fā)揮最大功效。

伴隨著清晨的第一縷陽光，伴隨著歡歌笑語，我們正式踏上了研學(xué)游的旅程。途中的我們也不閑著，懷揣著一顆激動和敬畏之心，認(rèn)真的聽著研學(xué)導(dǎo)師的講解，小心翼翼的捧著學(xué)校精心準(zhǔn)備研學(xué)手冊，感悟揚州的歷史文化。

第一站到達(dá)揚州雙博館，它是由揚州中國雕版印刷博物館、揚州博物館新館組成。館內(nèi)設(shè)有廣陵潮—揚州城市故事廳、揚州八怪書畫廳、館藏明清書畫廳、國寶廳、揚州古代雕刻廳、中國雕版印刷展廳、揚州雕版印刷展廳和一個臨展廳，讓我們了解到了揚州的歷史文化和中國雕版印刷術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造過程，讓我們驚嘆于古人的聰明才智！最令人震驚的是鎮(zhèn)館之寶——元代“霽藍(lán)釉白龍梅瓶”，霽藍(lán)釉白龍梅瓶是元代文物，造型端莊雋秀，通體施霽藍(lán)釉，釉質(zhì)肥厚銀潤復(fù)古，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，是劃時代的瓷器珍品，是充分反映元代景德鎮(zhèn)窯高超燒瓷水準(zhǔn)的代表性精品。

第二站我們來到了揚州著名的景點——瘦西湖。這里有著悠久的歷史文化，豐富的人文景觀，秀麗的自然風(fēng)光。兩岸十里湖光，亭臺樓榭，錯落有致，在一片綠波的蕩漾下，連綿滴翠，宛若仙境，如一顆璀璨的明珠鑲嵌在大運河的邊上，迎接著八方來客。當(dāng)你走在大虹橋邊時，看長虹臥波，若隱若現(xiàn)；當(dāng)你走在長堤邊時，看楊柳依依，婀娜多姿；當(dāng)你來到熙春臺時，看皇家園林，宏偉氣派……

如此的美景，難怪自古以來無數(shù)的文人雅士不吝筆墨為它留下一首首優(yōu)美的詩篇！在這里同學(xué)們不僅欣賞到優(yōu)美的自然景觀，而且也了解到杜牧“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”詩句中有關(guān)二十四橋說法的由來以及背后的人文故事，學(xué)到了許多書本之外的知識。

充實而愉悅的第一天研學(xué)結(jié)束了，這一天讓我們和大自然來了一次最親密的接觸，這一天讓我們對華夏文明有了更深的感悟，這一天也讓我們看到三中學(xué)子風(fēng)華正茂。在后面的兩天時間里，讓我們繼續(xù)探尋歷史文化古城，繼續(xù)奔跑在詩與遠(yuǎn)方的世界里。