百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。黨的十九大報(bào)告指出，教師承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任，是教育發(fā)展的第一資源，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。有著 99 年建校歷史的合肥市第三中學(xué)（簡(jiǎn)稱 " 合肥三中 "）一貫把建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍當(dāng)作學(xué)校的核心工作，堅(jiān)決貫徹 " 立德樹(shù)人 " 的根本任務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的高中教育。

師資隊(duì)伍塑造 以科研促教學(xué)助力教師專業(yè)發(fā)展

合肥三中在 " 嚴(yán)、細(xì)、實(shí) " 理念的指導(dǎo)下，以主抓現(xiàn)代有效課堂建設(shè)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程為重點(diǎn)，以強(qiáng)化校本培訓(xùn)、落實(shí)集體備課為舉措，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高及教科研能力的提升為目標(biāo)，" 大處著眼、小處著手 "，務(wù)本求實(shí)，有效地提高了教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)校校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提升了學(xué)校教育科研質(zhì)量。

教師磨課制度常抓不懈。要求各備課組按照學(xué)校規(guī)定的規(guī)范進(jìn)行磨課，即 " 四定 "（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定主備），" 三研究 "（研究教材、研究學(xué)生、研究教法），" 二統(tǒng)一 "（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度與梯度、統(tǒng)一檢測(cè)內(nèi)容與時(shí)間）。促進(jìn)各備科組定時(shí)討論教學(xué)重難點(diǎn)，研磨教學(xué)設(shè)計(jì)，交流教學(xué)反思，解決實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，更為重要的是集體磨課活動(dòng)的開(kāi)展為營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)教研氛圍起到了重要作用。

積極鼓勵(lì)、組織教師參加市教學(xué)比賽和論文參評(píng)活動(dòng)，成果豐碩。一學(xué)年來(lái)，教師發(fā)表并獲得全國(guó)、省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)論文 20 多篇；十余位教師在各類優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得優(yōu)秀等次，特別是在 " 一師一優(yōu)課 " 評(píng)比中，合肥三中教師大放異彩，3 位老師獲部?jī)?yōu)獎(jiǎng)，市屬學(xué)校中部?jī)?yōu)獲獎(jiǎng)人數(shù)名列第一，另有 14 位教師獲省優(yōu)獎(jiǎng) ……

此外，老師指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽并獲得好成績(jī)。在 2018 年全國(guó)中學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽（合肥賽區(qū)）中，合肥三中學(xué)子獲物理二等獎(jiǎng) 4 人、三等獎(jiǎng) 4 人，生物三等獎(jiǎng) 2 人；第九屆 " 地球小博士 " 全國(guó)地理科技大賽中獲一等獎(jiǎng) 6 人、二等獎(jiǎng) 5 人、三等獎(jiǎng) 4 人 …… 在其他活動(dòng)競(jìng)賽中該校師生同樣成績(jī)斐然：2018 年全國(guó)中小學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法大賽獲中學(xué)組團(tuán)體一等獎(jiǎng)；校手球隊(duì)獲 2018 年安徽省中學(xué)生手球比賽冠軍；?；@球隊(duì)獲合肥市中學(xué)生籃球賽男子冠軍，安徽省女子第二名、男子第五名；機(jī)器人大賽獲得省級(jí)三等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，市級(jí)二等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)，三等獎(jiǎng) 3 項(xiàng) ……

此外，學(xué)校還借助現(xiàn)代大數(shù)據(jù)發(fā)展平臺(tái)，努力提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提升課堂教學(xué)效率；努力搭建各種交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，堅(jiān)持 " 請(qǐng)進(jìn)來(lái) "、" 走出去 "，不斷學(xué)習(xí)教育新理念；積極推進(jìn) " 課題促進(jìn)工程 "，輻射帶動(dòng)校本研修有效開(kāi)展，助力教師專業(yè)發(fā)展。

在合肥市 2018 年普通高中綜合評(píng)價(jià)中，合肥三中榮獲 " 綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng) " 和 " 教師專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)步獎(jiǎng) "。該校副校長(zhǎng)梁昌波告訴記者，合肥三中的老師時(shí)刻牢記著 " 堅(jiān)持、用心、落實(shí) " 的理念，不掉隊(duì)，不懈怠，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，充分整合各種教育資源，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，以順應(yīng) " 新高考 " 與 " 新課改 " 的趨勢(shì)和要求，爭(zhēng)做一名有追求、有情懷的人民教師。

青年教師培養(yǎng) 新竹高于舊竹枝 全憑老干為扶持

青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量，是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，富于激情，充滿活力。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平能力直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和未來(lái)，因此，合肥三中把青年教師的培養(yǎng)工作當(dāng)成一項(xiàng)極為重要而緊迫的任務(wù)。" 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持 "，為幫助青年教師快速成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校定期選聘一批教育教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任青年教師（30 歲以下）的指導(dǎo)老師，本著 " 精心培養(yǎng)、嚴(yán)格要求、全面考核、鼓勵(lì)先進(jìn) " 的方針來(lái)開(kāi)展 " 青藍(lán)工程 " 的工作。

合肥三中對(duì)青年教師培養(yǎng)力求實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo)，即素質(zhì)性目標(biāo)，包括提高其專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)；發(fā)展性目標(biāo)要求青年教師要遵循 1 年適應(yīng)、3 年合格、6 年骨干的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行提升，達(dá)到教學(xué)專業(yè) " 學(xué)術(shù) " 性、課堂教學(xué) " 藝術(shù) " 性和現(xiàn)代教育 " 技術(shù) " 性的整合優(yōu)化。在師德師風(fēng)教育和熏陶、一線教學(xué)工作、班主任管理工作等進(jìn)行全面培養(yǎng)和提升。

" 青藍(lán)工程 " 要求導(dǎo)師要參與被指導(dǎo)青年教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，與被指導(dǎo)青年教師一起研究教學(xué)工作，重點(diǎn)把握、難點(diǎn)突破；導(dǎo)師每學(xué)期對(duì)青年教師要按照學(xué)校要求完成量化性的指導(dǎo)工作；指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課題研究等教學(xué)科研活動(dòng)；指導(dǎo)青年教師管理班級(jí)、教育學(xué)生和接待家長(zhǎng)的方法等。同時(shí)，" 青藍(lán)工程 " 還明確要求青年教師向?qū)熖撔膶W(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教；每學(xué)期聽(tīng)導(dǎo)師的課不少于 15 節(jié)，課后要認(rèn)真總結(jié)，寫(xiě)聽(tīng)課后感；每學(xué)期要求至少擬一次試卷和進(jìn)行一次試卷分析；每學(xué)期要進(jìn)行一次校內(nèi)公開(kāi)課；要系統(tǒng)學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）教育教學(xué)理論，并有學(xué)習(xí)筆記（培訓(xùn)心得）；每學(xué)期要進(jìn)行一次教材分析；在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，進(jìn)行教學(xué)科研活動(dòng)，每學(xué)年要寫(xiě)一篇教育教學(xué)總結(jié)或論文等。

為了保障 " 青藍(lán)工程 " 順利、有效推進(jìn)，學(xué)校建立《青年教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋》、《青年教師達(dá)標(biāo)階段情況督查表》對(duì)指導(dǎo)工作進(jìn)行全程跟蹤督查。該校青年歷史教師張露露老師表示：合肥三中不斷帶給我越來(lái)越多的感動(dòng)，有校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，還有前輩同事們的悉心指導(dǎo) …… 這個(gè)溫馨和諧的大家庭里散發(fā)著濃郁的人文情懷，這樣的風(fēng)格一定是這所學(xué)府長(zhǎng)達(dá)百年才能夠積淀的底蘊(yùn) ……

班主任隊(duì)伍建設(shè) 德育工作有溫度 有態(tài)度 有梯度

班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，更是學(xué)校德育工作的前沿實(shí)施者。

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。合肥三中始終把德育工作放在首位，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，堅(jiān)持 " 以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手 "，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制。著力加強(qiáng)班主任尤其是中青年班主任隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造和諧向上的育人環(huán)境。

為此，學(xué)校特別注重加強(qiáng)班主任工作的評(píng)價(jià)體系建設(shè)，實(shí)行 " 定量與定性雙重 " 考核，以此激勵(lì)班主任爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，促進(jìn)班主任整體管理水平的提高；組織班主任赴先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)交流，并邀請(qǐng)省內(nèi)外德育名家來(lái)校傳授經(jīng)驗(yàn)，拓寬班主任的工作視野，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)；每年舉辦一次班主任節(jié)，提高班主任工作的幸福感；定期開(kāi)展班主任基本功大賽，以賽促訓(xùn)，提高班主任尤其青年班主任的專業(yè)化水平。依托 " 青藍(lán)工程 "，引導(dǎo)新老班主任結(jié)對(duì)子，促進(jìn)青年班主任更快地融入到班主任工作梯隊(duì)。

一系列措施和制度，營(yíng)造了一個(gè)尚善、尚真、尚美、進(jìn)取的德育氛圍，為青年班主任快速成長(zhǎng)搭建了一個(gè) " 育人有溫度，管理有態(tài)度，發(fā)展有梯度 " 的德育平臺(tái)。袁艷老師榮獲 2018 年合肥市第三屆班主任基本功大賽綜合類和小論文評(píng)比雙一等獎(jiǎng)；閆大釗老師成為合肥市方立立老師名班主任工作室學(xué)員；李曉娟老師德育論文在合肥市 2018 年基礎(chǔ)教育年會(huì)論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)；李永杰老師所帶的高三（8）班獲 2019 年合肥市先進(jìn)班集體稱號(hào)，袁艷和宋玉杰老師所帶班級(jí)獲合肥市優(yōu)秀團(tuán)支部稱號(hào) ……

合肥三中副校長(zhǎng)冬云說(shuō)：" 班主任的工作體現(xiàn)在每一次教育過(guò)程和每一個(gè)教育細(xì)節(jié)之中；撥動(dòng)學(xué)生心弦，需要班主任能夠讀透學(xué)生、需要班主任具有教育眼光和學(xué)生立場(chǎng) ……" 他還寄語(yǔ)青年班主任 " 不忘初心，在德行修養(yǎng)、管理技能、發(fā)展視野及責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娌粩嗵嵘晕遥瑺?zhēng)做一名學(xué)生喜愛(ài)的班主任 "。

習(xí)近平總書(shū)記指出，教師是立教之本、興教之源，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，要使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè) …… 合肥三中傾力打造高素質(zhì)的中青年教師隊(duì)伍，必將牢記和傳承 " 溯源思賢 " 的育人精神，做好學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、塑造品格、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。