為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，營造教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，合肥三中英語組于四月份開展了系列公開課活動(dòng)。本次活動(dòng)分別于4月2日、4月16日和4月23日分三次進(jìn)行，孫莉莉老師、鄭璐莉老師、張麗娟老師分別上了三節(jié)英語展示課，全組老師一同觀摩、學(xué)習(xí)、切磋，課堂效果得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師同仁們的好評。

4月2日上午第二節(jié)課，孫莉莉老師給大家?guī)砹耸谡n內(nèi)容為《Giving Opinions》的視聽課。她在導(dǎo)入部分通過讓學(xué)生思考自己和父母的矛盾，引導(dǎo)學(xué)生輸出關(guān)鍵詞匯，為后續(xù)展示環(huán)節(jié)提供話題。接著，通過對視頻材料的反復(fù)觀看，在每一遍觀看后啟發(fā)學(xué)生獲取細(xì)節(jié)，說出自己對視頻中母親的回復(fù)和女兒的觀點(diǎn)的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。最后通過show的形式提供學(xué)生展現(xiàn)口語表達(dá)的舞臺(tái)，練習(xí)本課習(xí)得的與父母溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。本課結(jié)合高中學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和身心發(fā)展規(guī)律有效滲透核心素養(yǎng)。

4月16日上午第二節(jié)，鄭璐莉老師在錄播教室開展了《Anne of Green Gables》的授課。鄭老師整合了各種資源，教學(xué)設(shè)計(jì)貫徹了情境教學(xué)法，在導(dǎo)入部分，她用影視片段帶領(lǐng)大家走入故事中，吸引學(xué)生注意，思考Marilla和Anne的關(guān)系。本節(jié)課課堂氣氛活躍，教師親和力強(qiáng)，鄭老師深挖文本，層層設(shè)計(jì)問題，由淺入深，由易到難，以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生解析文本，學(xué)生發(fā)言積極踴躍，在知識(shí)、能力、方法、情感與價(jià)值觀念等方面得到提高。

4月23日上午第二節(jié)，張麗娟老師進(jìn)行了《Roots and Shoots》的公開課展示。首先，張老師引導(dǎo)學(xué)生思考垃圾分類的好處，接著引導(dǎo)學(xué)生描述“自我主義”，想出解決方案，然后張老師帶領(lǐng)學(xué)生循序漸進(jìn)地通過任務(wù)型閱讀的方式解析文章，課堂容量大，學(xué)生配合度高。張老師重視價(jià)值引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生思維品格，在課的最后，她通過further exploration 引導(dǎo)學(xué)生思考如何對環(huán)境做出積極的影響，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。