以生為本，育人潤心。為進(jìn)一步做好學(xué)生管理工作，發(fā)揮班主任引領(lǐng)作用，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，助推學(xué)校德育工作及班級管理水平邁向新高度，合肥三中于10月14日上午開展第七周德育工作專題會議，校長沈龍海、副校長陳卓、各年級部負(fù)責(zé)人以及全體班主任參會，會議由政教處束傳海主任主持。

學(xué)校專職心理健康老師董小妹以《學(xué)生心理問題識別及應(yīng)對》為題開展專題培訓(xùn)會，她詳細(xì)介紹心理危機(jī)在認(rèn)知、情緒、軀體、行為等方面的具體表現(xiàn)，引導(dǎo)班主任對孩子心理狀況進(jìn)行評估、干預(yù)、跟蹤，完善危機(jī)干預(yù)流程，有效地應(yīng)對校園心理危機(jī)，幫助支持學(xué)生度過心理危機(jī)階段。

束傳海主任對9月份學(xué)校的德育工作進(jìn)行了小結(jié)，他肯定并感謝了每一位班主任的辛勤付出，同時對“班級日常衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律安全、綜合素質(zhì)評價”等10月份的學(xué)校德育工作計(jì)劃進(jìn)行了解讀，通報(bào)了學(xué)校資助情況，強(qiáng)調(diào)老師們要善于觀察學(xué)生的行為和情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)潛在的學(xué)生心理健康問題，并采取積極有效的措施進(jìn)行干預(yù)。

陳卓副校長強(qiáng)調(diào)在班級管理方面要以人為本，以情感人，在言行上潛移默化，以德化人。激勵班主任在班級管理中要善于學(xué)習(xí)，特別是向身邊優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班主任研修，關(guān)注學(xué)生的身心健康，班級管理中要有的放矢地做好學(xué)生思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、行為督導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)和家教溝通工作，“智”當(dāng)班主任，“慧”做領(lǐng)路人，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展保駕護(hù)航。

最后沈龍海校長對班主任開學(xué)以來辛勤付出表示衷心的感謝，并對今后寄予了殷切的期望。他指出班主任不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生成長道路上的引路人。在教育新形勢下，班主任需提升政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)及溝通能力，強(qiáng)化學(xué)生、家長與學(xué)校間的橋梁作用。

 管理有道，育人有法。本次德育會議明確了10月份德育工作重點(diǎn)和方向，進(jìn)一步提升班主任的管理效能。全體班主任將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，同心協(xié)力，開拓進(jìn)取，共同譜寫德育工作新篇章。