12月27日下午合肥市第三中學(xué)勝友如云、高朋滿座。由合肥市教科院、市中語(yǔ)特級(jí)教師工作站、合肥三中聯(lián)合舉辦的“特級(jí)教師教學(xué)指導(dǎo)進(jìn)校園”活動(dòng)走進(jìn)了三中校園。市教科院陳明杰副院長(zhǎng)、市教科院王金娥主任、市中語(yǔ)特級(jí)教師工作站朱家芳校長(zhǎng)帶隊(duì)，胡家曙、凌士彬、康宏?yáng)|、方必發(fā)、朱冬民等高中語(yǔ)文特級(jí)教師齊聚逍遙津畔，來(lái)自全市各校的百余名語(yǔ)文老師積極觀摩聆聽。活動(dòng)由三中分管教學(xué)副校長(zhǎng)陳卓主持，共分三個(gè)模塊。

第一模塊是合肥三中方婷婷老師執(zhí)教《記梁任公先生的一次演講》。方老師由學(xué)生習(xí)作《我眼中的老師》導(dǎo)入新課，從“認(rèn)識(shí)任公初讀觀形”、“走進(jìn)文本再讀品行”、“走近任公三讀悟型”展開教學(xué)，再延伸到中國(guó)歷代有著毅然決然、執(zhí)著不屈精神的文人群體，最后用禮贊梁任公的原創(chuàng)詩(shī)歌收束整節(jié)課。方老師的課讓眾多聽課老師們耳目一新，她充分利用多媒體和課外教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的想象、聯(lián)想能力和主觀能動(dòng)性，全面訓(xùn)練了學(xué)生篩選信息，組合信息，整合信息，輸出信息的“讀”、“思”、“篩”、“悟”、“寫”能力，激發(fā)了學(xué)生圈畫批注積累知識(shí)，深入思考概括提煉，深入研討分享交流的興趣。

第二模塊是正高級(jí)教師、語(yǔ)文特級(jí)教師胡家曙老師的專題講座《圖說(shuō)高效語(yǔ)文教學(xué)》。胡特僅用八張圖片，從“高效”定位、教學(xué)主張、教學(xué)理性、教學(xué)立意、教師角色、教師作用、教學(xué)方法、教學(xué)節(jié)奏八個(gè)方面對(duì)“高效語(yǔ)文教學(xué)”做了別開生面地解讀。胡特的引述案例豐富，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣而又直言不諱，一針見血指出了語(yǔ)文教學(xué)的低效現(xiàn)象，分析了當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的誤區(qū)，對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的備課、上課、聽課、評(píng)課遵循的慣性思維進(jìn)行了批判，對(duì)新形勢(shì)下語(yǔ)文教師在教育教學(xué)中的角色進(jìn)行了準(zhǔn)確定位。講座形式新穎、言簡(jiǎn)義豐，引起了聽課教師的共鳴，引領(lǐng)聽課教師們?cè)谧晕曳此贾谐砷L(zhǎng)。陳卓副校長(zhǎng)用“生動(dòng)形象接地氣，深入淺出話高效”十四字為本場(chǎng)講座做了精彩總結(jié)。

第三模塊是專家們?cè)u(píng)課交流階段。專家們結(jié)合方老師的教學(xué)和各自的研究領(lǐng)域，直抒己見，與參會(huì)老師開展面對(duì)面的交流互動(dòng)。從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用、語(yǔ)文核心素養(yǎng)的落實(shí)等方面提出了寶貴的意見和建議。交流發(fā)言高屋建瓴，精彩紛呈。最后，教科院陳明杰副院長(zhǎng)作了總結(jié)講話。他對(duì)方婷婷老師的授課、胡家曙老師的講座給予了高度評(píng)價(jià)，希望語(yǔ)文老師們?cè)鷮?shí)處理好語(yǔ)文教學(xué)各方面的關(guān)系，處理好創(chuàng)新與守正的關(guān)系，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)，也讓語(yǔ)文課堂成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

此次活動(dòng)，不僅為合肥三中老師們?cè)诮虒W(xué)道路上做了引領(lǐng)，同時(shí)也為合肥市的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指明了前進(jìn)的方向。通過(guò)聆聽講座和點(diǎn)評(píng)，老師們認(rèn)識(shí)到了自身的困惑，認(rèn)識(shí)到了在新的時(shí)代，作為教師不僅要有豐富的專業(yè)知識(shí)，更要有先進(jìn)的教學(xué)理念。相信，我們合肥三中的語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)也會(huì)在各位專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，逐步成長(zhǎng)為一支精英隊(duì)伍，為百年三中、大湖名城的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。