高二（5）班     趙文慧

人生漫漫，能夠一直陪伴我們的，除了學(xué)習(xí)就是工作，學(xué)無止境，“活到老學(xué)到老”，是我們大多數(shù)人學(xué)習(xí)的座右銘。而有一個(gè)自己喜歡的工作則是我們大多數(shù)人的心愿。作為一名高中生，對(duì)人生未來并未有過多的規(guī)劃，對(duì)社會(huì)上各種行業(yè)也表示迷茫與無措，難得有了一次可以體驗(yàn)職業(yè)的機(jī)會(huì)，我也幸運(yùn)地體驗(yàn)到了自己感興趣的職業(yè)——教師：一個(gè)可以桃李滿天下的職業(yè)。
    在輔導(dǎo)班，由于教職工的缺乏，我有幸體驗(yàn)了一把當(dāng)助教的感覺。一直以為助教只是幫助老師改改作業(yè)什么的，老師主要負(fù)責(zé)講課教給同學(xué)們更多的知識(shí)，這兩者雖都有一個(gè)教字但其實(shí)有很大的區(qū)別，但是經(jīng)過真正實(shí)習(xí)體驗(yàn)才知道助教其實(shí)和教師差不多，只是助教更多的在于輔助而已。那么我便來說說我這次的職業(yè)體驗(yàn)。

第一次工作，還有一些小緊張，所以在課前我做了很多準(zhǔn)備。先向老師了解當(dāng)天聽課的內(nèi)容，根據(jù)主題自己先復(fù)習(xí)一下該方面的知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)備好紙和筆，然后提前到達(dá)教室，找個(gè)拐角坐下來，然后便開始滿懷期待卻又緊張萬分的等待。同學(xué)們很快就到齊了，我根據(jù)老師的要求將作業(yè)一本本收上來。在一群孩子們的注視下，不停的穿梭在他們中間的我，情不自禁的紅了耳朵，不由自主的加快了手上的動(dòng)作，收完便快速地回到屬于我的小角落開始批改作業(yè)。本以為助教的工作就是在課上改改作業(yè)，記記筆記，然后配合老師活躍一下氣氛，老師卻給了我一個(gè)大大的驚喜——給同學(xué)們講解題目。雖說他們還都是初中生，題目也不是很難，但我畢竟還是個(gè)未成年的學(xué)生，哪里有過站在一群孩子面前給他們講課的經(jīng)驗(yàn)。有些迷茫的我被老師拉到了講臺(tái)，這么站在數(shù)個(gè)同學(xué)的面前，我有些無措，可能是第一次給那么多人講解知識(shí)，又是個(gè)比較嚴(yán)肅的環(huán)境，我有些手忙腳亂，一邊盡全力的說出自己對(duì)這些題目的看法，一邊聽著自己顫抖的聲音，頻繁的說錯(cuò)字卻使得我越來越緊張，無措中的我任由紅色從耳朵爬上了臉。同學(xué)們似乎察覺了我的緊張，發(fā)出了善解人意的笑聲，我看著下面一排排同學(xué)們童真的臉和渴望知識(shí)又帶著鼓勵(lì)的眼神，聽著他們發(fā)出的一聲聲笑語，不由自主地，我慢慢放松了下來，開始一句一句的和他們說著我對(duì)題目的理解與看法，在我不斷地講解中，幾道題很快便說完了，班里響起了熱烈的掌聲，我伴著對(duì)我認(rèn)同的掌聲和老師略帶贊同的眼神回到了座位。雖然這次的體驗(yàn)只有一節(jié)課的機(jī)會(huì)，但我卻在這短短的倆個(gè)小時(shí)中學(xué)到了我將會(huì)銘記一生的道理。