教育是一次美麗的邂逅，初春之約，開啟美好。為了構(gòu)建更加完善的“家庭、學(xué)校、社會(huì)”三位一體教育體系，進(jìn)一步提升家庭教育的品質(zhì)，匯聚家校共育的磅礴力量，2024年3月14日下午，合肥三中春季學(xué)期“家長(zhǎng)學(xué)?！闭介_講。本期主講人為我校專職心理健康教師董小妹老師，講座主題為《解密青春期，讀懂少年心》，活動(dòng)由政教處束傳海老師主持。

青春期，是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，也是家長(zhǎng)們面臨的一大挑戰(zhàn)。如何在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期陪伴孩子，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，成為眾多家長(zhǎng)心中的疑惑。董老師憑借豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，結(jié)合生動(dòng)真實(shí)的案例，詳細(xì)剖析了青春期孩子的生理變化與心理發(fā)展特點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)更加科學(xué)地理解孩子在這個(gè)階段的叛逆與矛盾。她倡導(dǎo)家長(zhǎng)們以理解和接納的態(tài)度面對(duì)孩子，避免使用責(zé)備或辱罵等消極方式，而是要與孩子進(jìn)行心平氣和的溝通，共同營(yíng)造積極和諧的家庭氛圍。

在接下來(lái)的分享中，董老師將心理健康和家庭教育的先進(jìn)理念與實(shí)際操作相結(jié)合，為家長(zhǎng)們提供了一系列切實(shí)可行的建議。她鼓勵(lì)家長(zhǎng)們要看見孩子叛逆的價(jià)值及語(yǔ)言、行為背后的感受和需求；避免做“直升機(jī)”或“割草機(jī)”父母，不要過(guò)分干涉孩子的生活，把成長(zhǎng)的主動(dòng)權(quán)交還給孩子；要停止無(wú)效的嘮叨和說(shuō)教，努力找到與孩子相處的最佳方式；要學(xué)會(huì)放下成人的評(píng)判，用心傾聽孩子的聲音；在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向孩子示弱，先接受他們的觀點(diǎn)，再尋找教育的契機(jī)；要用發(fā)展的眼光看待孩子的成長(zhǎng)，多關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予真誠(chéng)的贊美和鼓勵(lì)；同時(shí)，家長(zhǎng)們也要勇于正面表達(dá)自己的需求和期望，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，充滿智慧、力量，情緒樂觀穩(wěn)定，與孩子建立更加平等和諧的親子關(guān)系。

在互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們積極參與討論，分享各自的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得。他們紛紛表示，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，不僅獲得了寶貴的教育啟示，也對(duì)如何更好地理解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。面對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)們更加意識(shí)到有效溝通、科學(xué)評(píng)價(jià)以及尊重、理解和鼓勵(lì)孩子的重要性。要學(xué)會(huì)站在孩子的角度看待問(wèn)題，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，為孩子的成長(zhǎng)提供更加全面和貼心的支持。

在答疑環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們踴躍提問(wèn)，董老師耐心細(xì)致地一一解答，為家長(zhǎng)們提供了科學(xué)的指導(dǎo)和建議。她的解答不僅消除了家長(zhǎng)們的疑慮和困惑，也進(jìn)一步增強(qiáng)了他們對(duì)青春期孩子教育的信心和決心。

教育的旅程中，每一次遇見都是向美而行的開始；每一次攜手都是共赴未來(lái)的承諾。家校共育就像一首美妙的協(xié)奏曲，需要老師和家長(zhǎng)的共同努力和默契配合。我們深信，在合肥三中的持續(xù)努力下，家校共育的平臺(tái)將不斷拓寬，家庭教育講座等系列活動(dòng)將持續(xù)開展，幫助家長(zhǎng)們樹立正確的教育理念，提高心理健康教育意識(shí)和家庭教育能力。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們營(yíng)造健康和諧的家庭環(huán)境，助力他們茁壯成長(zhǎng)，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)！