為進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作，推動(dòng)青年教師成長(zhǎng)，了解青年教師的心聲和需求，合肥三中于5月24日下午4點(diǎn)10分在君堯樓3樓圖書(shū)館召開(kāi)青年教師座談會(huì)。校長(zhǎng)毛曉斌、副校長(zhǎng)陳卓、教科室主任鄭書(shū)建、教科室副主任袁艷及近幾年入校青年教師參加會(huì)議，會(huì)議由教科室副主任袁艷主持，共分為四項(xiàng)議程。

會(huì)議第一項(xiàng)是李夢(mèng)老師帶領(lǐng)參會(huì)教師共同學(xué)習(xí)習(xí)近平在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話(huà)，體悟講話(huà)精神，感知青年力量。

會(huì)議第二項(xiàng)是校長(zhǎng)毛曉斌對(duì)參會(huì)青年教師寄語(yǔ)。毛校長(zhǎng)首先提出青年教師應(yīng)當(dāng)努力塑造學(xué)術(shù)氛圍與文化氣息，通過(guò)專(zhuān)業(yè)研修和學(xué)校搭建的平臺(tái)提升學(xué)術(shù)水平，在學(xué)校建設(shè)和個(gè)人發(fā)展中夯實(shí)文化底蘊(yùn)。毛校長(zhǎng)指出，青年教師是學(xué)校發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。毛校長(zhǎng)還對(duì)與會(huì)青年教師提出了廣泛閱讀書(shū)籍的要求，在讀書(shū)的過(guò)程中提高審美追求，廣泛涉獵有助于個(gè)人成長(zhǎng)的書(shū)籍，并表示學(xué)校將對(duì)教師的閱讀需求予以充分保障。

會(huì)議第三項(xiàng)是與會(huì)青年教師分享讀書(shū)感受，交流工作心得。劉光老師談到，來(lái)到三中的這段時(shí)間里，他多次受到學(xué)校層面的幫助和支持，取得了許多成果，并為學(xué)校的德育工作建言獻(xiàn)策。張淼老師從哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等角度闡述他在班主任工作和教學(xué)工作中的所思所獲，與其他教師探討工作中的困惑，分享專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的心得。黃文靜老師表示學(xué)校提供了眾多的教研平臺(tái)和比賽機(jī)會(huì)，讓她在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面進(jìn)步很快。柴俊老師向大家分享自己從教以來(lái)的心路歷程，逐漸具備處理問(wèn)題的決斷力，決心將祖輩的教育事業(yè)和教育信念堅(jiān)持下去。陳磊老師回顧了他入校九個(gè)月的任教經(jīng)歷，總結(jié)了從教以來(lái)的收獲，從教育工作、社團(tuán)比賽、個(gè)人成長(zhǎng)等方面進(jìn)行分享，并對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做了規(guī)劃暢想。

在青年教師們熱烈討論、暢所欲言的同時(shí)，副校長(zhǎng)陳卓、教科室主任鄭書(shū)建、教科室副主任袁艷對(duì)大家提出的困惑予以解答，對(duì)大家的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)給予肯定。鄭主任指出，青年教師培養(yǎng)工作是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的大事，各位青年教師要樹(shù)立明確的目標(biāo)，不忘初心，善于學(xué)習(xí)，在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)。袁主任指出，青年教師應(yīng)當(dāng)積極利用六中教育集團(tuán)這一平臺(tái)，與兄弟學(xué)校開(kāi)展集體教研，努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

最后，陳校長(zhǎng)引用《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》的一句話(huà)：“真正好的教學(xué)不能降低到技術(shù)層面，真正好的教學(xué)來(lái)自教師的自身認(rèn)同與完整?！惫膭?lì)青年教師保持開(kāi)放的心態(tài)，迎接新的相遇，探討自己的內(nèi)心領(lǐng)域，努力尋找“教學(xué)勇氣”。陳校長(zhǎng)建議青年教師要多讀書(shū)、多聽(tīng)課、多反思、多反饋，努力提高自身綜合素質(zhì)，成長(zhǎng)為新時(shí)代“四有”好教師。

合肥三中歷來(lái)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，致力于培養(yǎng)各學(xué)科優(yōu)秀青年教師。本次座談會(huì)體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)青年教師的關(guān)心和幫助，為青年教師搭建了交流的平臺(tái)，為青年教師的培養(yǎng)明確了方向，有助于促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍的整體水平。