十月份的天空格外清爽，空氣中彌漫著桂花的香氣，為了穩(wěn)步推進(jìn)高一、高二生物學(xué)科大單元教學(xué)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，提升教師實(shí)施新教材的能力，合肥三中生物教研組于2021年10月25日下午開(kāi)展了校內(nèi)公開(kāi)課，本次活動(dòng)是與合肥六中生物教研組一起進(jìn)行的聯(lián)合教研活動(dòng)。

本次活動(dòng)分兩個(gè)部分進(jìn)行，第一部分是由高一備課組和高二備課組各呈上一節(jié)公開(kāi)課。第一節(jié)課是高一年級(jí)李碩老師的《細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能》，為了更好的完成公開(kāi)課，李老師做了充分的準(zhǔn)備，精心備課，細(xì)心磨課，不僅虛心求教于老教師，也大膽的融合了自己的想法。這一課中李老師使用了視頻、動(dòng)畫(huà)等方式，展現(xiàn)了扎實(shí)的課堂教學(xué)功底。課堂上，李老師教態(tài)自然，笑容親切，語(yǔ)言流暢。第二節(jié)課是高二年級(jí)蔡煒老師的《激素調(diào)節(jié)的過(guò)程》，蔡老師對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，以信息的“發(fā)出--傳播--接受--執(zhí)行”建構(gòu)起了激素調(diào)節(jié)過(guò)程的整體構(gòu)架，思路新穎，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，將以學(xué)生為主體的思想滲透的淋漓盡致，孩子們對(duì)生活化的教學(xué)活動(dòng)都表現(xiàn)出濃厚的興趣，在快樂(lè)的氛圍中學(xué)到了新知識(shí)。

課后，在教研組長(zhǎng)楊俊超老師的組織下，全組老師進(jìn)行評(píng)課議課活動(dòng)。首先是李碩老師和蔡煒老師淡各自的課堂教學(xué)構(gòu)思，并對(duì)課堂上的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行自我反思，提出日后改進(jìn)方法。接下來(lái)是大家的評(píng)課環(huán)節(jié)，合肥六中生物組葉主任和陳主任共同參與了討論，老師們暢所欲言，對(duì)本次生物組公開(kāi)課給予的中肯的評(píng)價(jià)，針對(duì)兩位老師上課的每個(gè)細(xì)節(jié)都做了深刻的剖析。老師們一致認(rèn)為，大單元整體教學(xué)理念新，課堂內(nèi)容豐富，有利于提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，但是教學(xué)方式的革新，需要老師們共同努力探索，教研現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈。

本次教研活動(dòng)，不僅加強(qiáng)了兩校生物教師之間的交流和學(xué)習(xí)，給教師們搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)，也為學(xué)校教師展現(xiàn)了生物大單元教學(xué)的教改新課堂，營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互交流，不斷探索與反思的良好氛圍。