4月4日下午，合肥三中技術(shù)組李天生老師在天問樓五樓計(jì)算機(jī)教室舉行校內(nèi)公開課活動(dòng)，課題為《十進(jìn)制數(shù)與二進(jìn)制數(shù)的相互轉(zhuǎn)換》，技術(shù)教研組全體教師參與聽課并評(píng)課。

李天生老師通過分發(fā)導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)并完成任務(wù)“查找本機(jī)的IP”。 選取2份具有代表性的學(xué)生課前導(dǎo)學(xué)案的任務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行呈現(xiàn)，然后用小視頻輔助說明肯定學(xué)生的答案，注重學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

這節(jié)課亮點(diǎn)非常多，李天生老師采用啟發(fā)式、探究式的教學(xué)方式，學(xué)生的知識(shí)與能力同步發(fā)展，新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)之中，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，熟練地使用信息技術(shù)為課程服務(wù)。

李天生老師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法多樣，注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究，取得了較好的教學(xué)效果，充分體現(xiàn)了的合肥三中實(shí)施信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的成效。