為進一步提高教師教育教學(xué)能力，合肥三中藝術(shù)組于近期分兩次開展了教師公開課活動。兩位授課教師精心設(shè)計教學(xué)過程，充分探索有效教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，呈現(xiàn)了精彩的音樂課程。本次公開課也是為了進一步推進市級課題《“雙新”背景下高中班級合唱教學(xué)模式探究》有序開展，課題組老師們積極參加此次聽課、評課活動。

湯雨瑩老師執(zhí)教的課程為無伴奏合唱作品《鳳陽歌》，她生動的講授、示范，帶領(lǐng)學(xué)生在音樂中感受美、學(xué)習(xí)美、創(chuàng)造美。本節(jié)課強調(diào)“旋律是音樂的靈魂，節(jié)奏是音樂的骨架”理念，以“動、唱、學(xué)、思”圍繞鳳陽花鼓主題進行，使學(xué)生了解音樂歷史淵源及風(fēng)格特點。湯老師積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂活動，把鳳陽花鼓帶入課堂使學(xué)生體驗鳳陽花鼓獨特的表演風(fēng)格，感受安徽的地方音樂和文化。

張蓋茨老師執(zhí)教的課程為電影《寶蓮燈》主題曲《想你的365天》，以“大單元教學(xué)設(shè)計”理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生感受作品音調(diào)、音色、節(jié)奏等風(fēng)格特點，了解不同題材、不同風(fēng)格的流行歌曲，并感悟現(xiàn)代流行歌曲的表現(xiàn)內(nèi)涵。在深入感知環(huán)節(jié)，張老師編創(chuàng)多聲部旋律與學(xué)生共同實踐合唱作品《想你的365天》，引導(dǎo)學(xué)生體驗多聲部合唱的藝術(shù)魅力和豐富的表現(xiàn)力。

    此次活動的開展使課題組成員的思維在碰撞中激發(fā)了探索的熱情，對課題組階段性研究起到了承上啟下的作用。今后，合肥三中藝術(shù)組將不斷學(xué)習(xí)、反思、優(yōu)化，繼續(xù)探索更高效的藝術(shù)課堂教學(xué)模式。