為學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義主題教育，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和重要指示批示精神，扎實推進普通高中新課程新教材實施研究，加強校際交流與合作，全面提升集團成員校的教育教學質量，不斷促進青年教師成長，合肥三中與合肥六中歷史組于2023年12月8日在合肥三中錄播教室舉行了“同課異構”教學研討活動，參與本次聽評課環(huán)節(jié)的還有來自肥東梁園中學等兄弟學校的歷史組老師。

本次同課異構的教研主題為人教版（2019）高中歷史選擇性必修2《經(jīng)濟與社會生活》第一單元第2課：新航路開辟后的食物物種交流。

第一節(jié)課的授課教師是合肥三中郝綿永老師，她以課前導學案的方式，引導學生迅速進入本次課程學習，帶領學生探討新航路開辟前物種交流的特點，培養(yǎng)學生的時空觀念。并以地圖、表格的方式帶領學生總結歸納新航路開辟后物種交流的主要表現(xiàn)，深入分析新航路開辟后物種交流的主要特點。值得一提的是，郝老師以一種新穎的教學方式，將辯論賽引入課堂，在探討和辯論中通過展現(xiàn)充分的史料，引導學生深入理解物種交流的影響。這種教學方式“雙新”意識強烈，通過情境創(chuàng)設，實現(xiàn)以學生為主體的課堂教學。同時也是合肥三中歷史組對《基于項目式學習的高中歷史校本實踐研究》課題的一種具體實踐。

合肥六中許杰老師課堂環(huán)環(huán)相扣，引人注目。許老師以新航路開辟后食物物種的全球化為主線，以番薯如何傳入、還有何種其他物種被引入其他地區(qū)、這種食物物種交互有何影響進行課堂導入。帶領學生歸納總結美洲物種外傳和其他地區(qū)物種在美洲推廣的主要表現(xiàn)，對比新航路開辟前后物種交流的特點。以小組交流討論的方式，引導學生結合材料分析食物物種交流的全球化影響。

課后，聽課教師進行了集體評課。首先，來自合肥六中的夏雨老師談到兩位執(zhí)教老師雙新意識強烈，將強烈的課程生成與預設相結合，具有強烈的資源意識，高度重視對核心素養(yǎng)的培育，以情境貫徹，培育學生的時空觀念，深化學生歷史解釋的能力。同時注重對學生核心價值的引領，將整個課程置于人類社會生活的大背景下進行學習。最后，合肥三中高三年級部主任鄭書建從三個方面對歷史教學進行強調：結合課標、解構教材、如何在課程設置上體現(xiàn)新課，教師要注重對時代背景的探討，引帶學生溫故知新，建立知識架構，體現(xiàn)大單元教學理念。

此次教研活動，為教師專業(yè)成長搭建了良好的平臺，為老師們創(chuàng)造了互觀互學、交流研討的機會。同時，此次同課異構活動將教學與黨建相結合，郝老師作為一名黨員，展示了一節(jié)生動的黨員示范課。黨員示范課活動是合肥三中黨組織標準化建設活動的一項重要內容，對于推動學校黨建工作質量和水平的提升具有重要意義。此次黨員示范課活動，充分體現(xiàn)出合肥三中黨員教師的先鋒模范作用，不僅有力地促進了黨員教師自身教學業(yè)務水平和能力的提高，增強了黨員爭先創(chuàng)優(yōu)意識，同時也讓其他教師目睹了黨員教師的風采，更好地引領廣大教師特別是青年教師形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的優(yōu)秀品質。