為進一步探究新課標視域下的大單元整體教學(xué)策略，落實基于課程標準的“教-學(xué)-評”一致性的新課程理念，更好地促進教師的專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高品質(zhì)課堂，2024年8月19日下午，學(xué)校有幸邀請到合肥師范學(xué)院的陸學(xué)莉教授為全體教師開展“單元教學(xué)設(shè)計的撰寫與實施”主題專項講座。
陸教授從“現(xiàn)實和學(xué)理層面認識大單元教學(xué)”“大單元教學(xué)設(shè)計與實施的問題梳理”“大單元教學(xué)設(shè)計與實施的建構(gòu)思路”三個方面展開詳細講解，引導(dǎo)老師們?nèi)绾位趯W(xué)科核心素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，從關(guān)注“教什么”“怎么教”轉(zhuǎn)向“學(xué)什么”“怎么學(xué)”“何以學(xué)會”探索并設(shè)計實施大單元教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的高階思維。帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了什么是大單元教學(xué)、大單元教學(xué)的特點、大單元教學(xué)目標的設(shè)定、單元教學(xué)設(shè)計建構(gòu)等，最后她重點講解了大單元教學(xué)設(shè)計與實施的步驟：核心素養(yǎng)-課程標準——大概念提煉與理解——結(jié)構(gòu)化內(nèi)容處理與整合——大單元教學(xué)設(shè)計——以學(xué)為中心的課堂——大概念深度學(xué)習(xí)——素養(yǎng)立意的教學(xué)評一致性，由點到線，步步導(dǎo)向，幫助老師理清了設(shè)計思路和流程。給老師們帶來了全新的思考。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。今后，三中教師將以此次講座作為契機，加深對大單元教學(xué)的認識和理解，聚焦教學(xué)中的實際問題，深度反思總結(jié)，積極探索大單元教學(xué)的有效路徑，把大單元教學(xué)理念落實到實際教學(xué)中去，反思并優(yōu)化自己的課堂，在實踐的道路上砥礪前行，不斷提升專業(yè)化發(fā)展水平，切實促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升。
