為落實立德樹人核心任務(wù)，實現(xiàn)“為黨育人，為國育才”的目標，切實提高2025屆高三復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量水平，2024年9月3日上午，合肥三中高三生物組教研組全體老師赴合肥四中參加了合肥市2025屆高三生物學(xué)復(fù)習(xí)備考研討會。

本次復(fù)習(xí)研討會由合肥市生物教研員雕玲主任主持，會議共分三個環(huán)節(jié)：一是合肥一中孫曉方老師評析2024年安徽生物卷的突出特點并總結(jié)復(fù)習(xí)備考的寶貴啟示；二是合肥四中于會娟老師就一輪復(fù)習(xí)課上示范展示課；三是合肥四中生物組教研主任張群利老師介紹展示課的設(shè)計思路和打磨過程，并做一輪復(fù)習(xí)教學(xué)建議講座。

合肥一中孫曉方老師圍繞“突出必備知識，強化關(guān)鍵能力，凸顯核心素養(yǎng)”的主題，對2024年安徽生物高考卷和九省聯(lián)考卷進行了全面而細致的評析，為高三教師們提供了寶貴的復(fù)習(xí)建議和策略。孫老師指出，今年安徽高考生物試題出題風(fēng)格變動比較大，教師要主動適應(yīng)變化，關(guān)注新舊教材變動的知識點，適度銜接拓展大學(xué)教材，注重復(fù)習(xí)的系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實情境，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力和科學(xué)思維。

針對很多老師存在“高三一輪復(fù)習(xí)課怎么上、與新授課有什么區(qū)別”的困惑，合肥四中于會娟老師展示了一節(jié)一輪復(fù)習(xí)課，授課的內(nèi)容為《細胞增殖（第2課時）》。于老師以大單元教學(xué)和教學(xué)評一體化為理念，打散課本知識，圍繞“遺傳物質(zhì)如何分配”這一核心問題，重新安排本節(jié)復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了兩個任務(wù)共3個活動，熟練運用智慧課堂開展教學(xué)和與學(xué)生的互動活動。

隨后，合肥市生物教研員雕主任隨機邀請了兩位參會教師對于老師的課堂進行了點評，并邀請了合肥四中生物組教研主任張群利老師對此次展示課的設(shè)計思路和備課過程進行說明。張老師結(jié)合本校教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)情，還帶來了題為《素養(yǎng)導(dǎo)向的高三生物學(xué)一輪復(fù)習(xí)教學(xué)建議》的報告，報告指出在一輪備考過程中，老師要研讀上位文件，把握高考方向，研究高考題，熟悉新教材；要關(guān)注學(xué)生學(xué)情，以學(xué)定教，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力；要關(guān)注科技前沿、社會熱點和傳統(tǒng)文化等，并注重學(xué)生實驗探究素養(yǎng)的培養(yǎng)。

會議的最后，雕主任對本次活動進行了總結(jié)性發(fā)言，指出本次活動的安排意圖，并對于老師的課堂進行了點評，接著針對生物一輪復(fù)習(xí)備考提出了建設(shè)性建議。

此次高三生物學(xué)復(fù)習(xí)備考研討會的成功舉辦，為合肥三中高三生物教研組提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)和交流平臺，為后續(xù)的一輪復(fù)習(xí)教學(xué)明確了方向，提供了良好的復(fù)習(xí)策略和備考方法。本次活動也為2025屆新高三備考創(chuàng)造了一個良好的開端，全體老師將以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度、更加扎實的工作助力學(xué)子們乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。