為了進一步提高課堂教學水平，促進全校教師共同學習交流，加強課堂教學研究，更好地促進教師成長，根據學校工作計劃安排，9月25日上午，地理組徐童老師就《大氣的組成和垂直分層》一課開展校內公開課活動，地理組全員參與聽課評課。

本節(jié)課，徐童老師以“珠峰科考”為情境，設置科考準備、科考過程、科考反思三個環(huán)節(jié)，巧妙的用科考這一線索將大氣的組成、大氣的分層等知識點串聯(lián)起來。課堂上生生互動、師生互動，學生參與度高，氣氛活躍。徐童老師在教學過程中，結合青藏高原絕對含氧量分布圖等讀圖活動，落實地理核心素養(yǎng)中地理實踐力的培養(yǎng)要求。通過拓展延伸的補充，引導學生分析人類活動與自然環(huán)境演變的關系，將人地協(xié)調觀的培育落到實處。

高山仰止，方知才疏，三人同行，左右為師。課后，地理組圍繞此次公開課展開研討。在研討中，聽課老師們就聽課感受、困惑問題進行交流討論。在聽、說、評、議中實現教研同行，幫助教師們更新教育理念，拓寬教育認知，促進專業(yè)成長。