為全面提升合肥市普通高中英語(yǔ)教師的命題能力，加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校之間的交流與合作，合肥市普通高中六校聯(lián)盟英語(yǔ)學(xué)科命題種子教師第二次培訓(xùn)于2024年1月7日上午在合肥市第三中學(xué)舉行。參加此次培訓(xùn)會(huì)的教師主要是來(lái)自合肥三中、合肥五中、合肥七中、合肥九中、合肥十中、合肥十一中、工大附中以及其他兄弟學(xué)校的英語(yǔ)教師。本次培訓(xùn)會(huì)由教務(wù)處汪群主任主持，合肥一六八中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科主任李春林老師作為此次命題培訓(xùn)專(zhuān)家。

七所學(xué)校首先進(jìn)行抽簽，按照抽簽順序1-7號(hào)依次進(jìn)行題目設(shè)計(jì)分享，各校教師代表從試題闡述和試題分析兩大方面著手講解本組命題歷程和命題思路。每個(gè)學(xué)校命題邏輯清晰，都對(duì)命題素材做了合理化的修改，使之最大化的體現(xiàn)出英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)。

所有代表教師完成了題目匯報(bào)之后，李春林老師對(duì)所有命題進(jìn)行詳細(xì)批注講解。李老師首先肯定了命題老師對(duì)命題素材的改編，李老師指出命題不能一成不變，每位命題老師可以按照自己的命題思路進(jìn)行合理化的改動(dòng)，從而更合乎高中英語(yǔ)學(xué)科的邏輯。接著，李老師就選材的適切性、改編的合理性、語(yǔ)篇材料的內(nèi)在邏輯性、試題命制的基本操作和試卷的規(guī)范性等角度進(jìn)行了詳盡的闡述。期間，有的老師就自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)進(jìn)行提問(wèn)發(fā)言，李春林老師均給與耐心解答。

會(huì)議的最后，合肥五中和合肥十中被評(píng)為此次匯報(bào)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，副校長(zhǎng)陳卓親自頒發(fā)林春林老師的聘書(shū)和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的證書(shū)，此次培訓(xùn)在教師們的歡樂(lè)合影中落下帷幕。

通過(guò)這次的命題交流和培訓(xùn)，在場(chǎng)的老師們深感收獲頗豐，不僅增強(qiáng)了命題意識(shí)、鍛煉了命題能力，也在交流學(xué)習(xí)中促進(jìn)了校際間的友誼。“試題是教育的量尺，命題則在制造量尺?！泵}于教師而言，是能力，是技術(shù)，更是一種責(zé)任。希望通過(guò)兩次的命題培訓(xùn)，老師們能夠“命”出思維，“題”升素養(yǎng)!