在經(jīng)過上海吳淞中學(xué)一天的學(xué)習(xí)交流之后，6月12日，合肥三中跟崗學(xué)習(xí)高級研修班全體學(xué)員又“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”上海真如中學(xué)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)交流模式。真如中學(xué)于1946年由錢頌平等人發(fā)起創(chuàng)辦，1986年9月，真如中學(xué)建立全國第一個“社區(qū)教育”組織——“真如中學(xué)社會教育委員會”，率先提出“社會參與教育，教育面向社會”的辦學(xué)觀念，在整個上海市甚至全國都產(chǎn)生了一定的影響。學(xué)校現(xiàn)占地21畝，面積雖小，但校園環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施齊全，裝備精良。

       上午，真如中學(xué)校長吳長江為學(xué)員們做了一場主題為“大單元教學(xué)設(shè)計與實踐”的精彩報告。吳校長從“大單元教學(xué)設(shè)計內(nèi)涵性審思”、“大單元教學(xué)設(shè)計技術(shù)性運用”、“大單元教學(xué)設(shè)計遷移性例說”三個方面，向?qū)W員們詳細介紹了“什么是大單元教學(xué)設(shè)計”、“大單元教學(xué)設(shè)計的核心觀點”、“大單元教學(xué)設(shè)計操作流程”、“大單元教學(xué)設(shè)計的路徑方法”等相關(guān)問題，同時結(jié)合具體實例加以說明，讓原本深奧的話題變得通俗易懂，更讓合肥三中的跟崗學(xué)員以及其他同行的安徽同仁對課堂教學(xué)有了全新的認識。大單元教學(xué)設(shè)計，不再局限課本上的自然單元，而是自然單元的整合，突出的是完整的學(xué)習(xí)單位，強調(diào)知識結(jié)構(gòu)化，學(xué)習(xí)情境化，更趨近于素養(yǎng)目標的實現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)知識的意義。中午，三中的學(xué)員放棄午休，在真如學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，饒有興趣地參觀了真如學(xué)校的人文和科學(xué)實驗室。在實驗室里，大家看到了真如學(xué)校學(xué)生社團平時開展的一些活動，如：國學(xué)研究，陶瓷制作，3D打印等等。一臺臺實驗儀器，一件件學(xué)生作品，讓三中的老師深受震撼，切實感受到真如中學(xué)長期堅持 “給全校師生以愉快的學(xué)習(xí)體驗，豐富的成長經(jīng)歷，多元的潛能開發(fā)”的辦學(xué)理念，也不得不由衷感嘆真如中學(xué)乃至整個上海的教育的確走在了全國的前列！

       正如汪國真所說，“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”。不管山有多高，不論路有多長，只要我們能夠堅持下去，就一定能有所收獲，有所成就。真如中學(xué)的很多理念和做法，可以為合肥三中所借鑒。相信，只要做好充分的準備，多思考，多研究，多借鑒，在即將到來的新一輪高中課改面前，合肥三中一定能激流勇進，開辟出屬于我們自己的一片蔚藍天空！