為扎實推進“雙新”進程，踐行大單元教學(xué)理念，3月8日下午，合肥三中語文組全體老師參加了合肥六中教育集團“大研討·大交流”語文學(xué)科專題研討活動。此次活動在合肥六中南區(qū)東一階梯教室展開，活動由合肥六中教研室胡成方主任和語文學(xué)科主任劉素老師牽頭組織，彭勝文老師主持。

本次活動的主講嘉賓王惠教授來自廣東市教育研究院，現(xiàn)為語文學(xué)科教研員。王惠教授此次講座主題為《基于單元學(xué)習(xí)，指向效能提升的資源整合與教學(xué)改進》，講座由大家最關(guān)注的兩個問題展開：一是如何進行大單元學(xué)習(xí)資源的最優(yōu)化整合；二是在雙新改革背景下，語文教學(xué)的有效性如何進一步提升。王惠老師首先解讀了大單元教學(xué)的關(guān)鍵概念，以及理論研究和教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題，她認為這些問題主要是概念模糊，路徑指向不清，表述不清。王惠教授還談到現(xiàn)在很多老師的課，除了活動主義外，還有學(xué)科拼盤主義和內(nèi)容主義。這些問題都需要一線語文教師加以重視。

接下來，王惠教授針對這些問題提出了教學(xué)改進方案，即引導(dǎo)學(xué)生進入深度學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)的三大表征：學(xué)習(xí)者主動參與的學(xué)習(xí)，旨在問題解決的學(xué)習(xí)，尋求意義的學(xué)習(xí)。根據(jù)此結(jié)論王惠教授展示了自己執(zhí)教的課例，逐步分析了深度學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計。講座整整兩個半小時，內(nèi)容充實精彩，獲得了在場老師的熱烈掌聲。

本次教研活動，讓大家充分認識到緊隨時代步伐，更新課堂教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)效率的重要性， 對提升老師們的專業(yè)發(fā)展有著積極的作用。聚焦“雙新”的教學(xué)，還需我們在實踐中不斷研究和反思。