為更好適應(yīng)新一輪課程改革和新高考改革要求，推進(jìn)育人方式改革，促進(jìn)學(xué)校多樣化辦學(xué)，滿足學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的需要，7月15日上午，合肥三中2022年校本培訓(xùn)特別邀請到山東省優(yōu)秀教師肖春明給全體教職工帶來主題為《選課走班背景下的教育教學(xué)管理策略》的精彩講座，講座由高三年級部委員衛(wèi)駿峰主持。

肖春明老師提出在新課程、新教材、新高考背景下，學(xué)校教育教學(xué)管理要實(shí)現(xiàn)新教學(xué)、新管理、新評價(jià)，需要從以下幾方面著手：全面研究課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)國家課程設(shè)置要求，結(jié)合辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際條件，明確學(xué)校改革的方向；完善教學(xué)管理制度，創(chuàng)新教學(xué)組織形式和運(yùn)行機(jī)制，積極推進(jìn)選課走班，改變管理模式，優(yōu)化管理細(xì)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校機(jī)制創(chuàng)新；基于傳統(tǒng)課堂的不足和學(xué)生學(xué)習(xí)過程，運(yùn)用“二段四步十環(huán)節(jié)”翻轉(zhuǎn)課堂新授課模式，將技術(shù)融合到課堂教學(xué)之中，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)；依據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)研究高考評價(jià)體系具體指標(biāo)，通過“規(guī)劃、樣板、交流、應(yīng)用”，全員參與研究，規(guī)劃研究分工，落實(shí)研究方法，優(yōu)化高考備考策略。長達(dá)三小時(shí)的講座中，肖老師結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)案例深入淺出分析，合肥三中全體教職工認(rèn)真聆聽、收獲頗豐。

“雙新”背景下，合肥三中積極探索、主動(dòng)應(yīng)對，以“有序推進(jìn)選課走班、優(yōu)化課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)管理”為關(guān)鍵抓手，創(chuàng)新教育教學(xué)管理模式和育人方式，助力百年三中在新的教育契機(jī)中實(shí)現(xiàn)新跨越。