為貫徹落實省市縣《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃》有關(guān)“實施縣中托管幫扶工程”工作部署要求，推進(jìn)組織教師進(jìn)行校際交流活動，提升合肥三中教師的專業(yè)素養(yǎng)，共同探索教學(xué)的新思路，6月1日下午，合肥三中數(shù)學(xué)組攜手梁園中學(xué)數(shù)學(xué)組開展聯(lián)合教研活動。

本次教研共分為三個環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一：劉守文老師分享《談?wù)劷虒W(xué)與研究的距離》講座，就“教學(xué)與研究的距離有多遠(yuǎn)”、“教師進(jìn)行教學(xué)研究的動機”、“教師進(jìn)行教學(xué)研究的途徑”等問題向大家展示了自己近年來發(fā)表數(shù)學(xué)論文的心得，從選題、研究方法、論文投稿的報刊等各個方面都給出了寶貴的建議。

環(huán)節(jié)二:歐陽蓓蕾老師進(jìn)行“三角函數(shù)的概念”說課展示?；诖髥卧虒W(xué)，從現(xiàn)實背景入手，在周期現(xiàn)象中抽象出研究對象，確定對應(yīng)關(guān)系，從而得出定義。整個過程由淺入深，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)運算，邏輯推理能力。

環(huán)節(jié)三：自由分享。梁園中學(xué)的老師們表示，數(shù)學(xué)論文的發(fā)表仍舊是涉獵尚少的一部分，這次的講座受益頗豐；而三角函數(shù)的概念一直是一大難點，在新教材的改動下，加入幾何畫板，讓學(xué)生更合理的理解定義，多媒體工具的使用，值得學(xué)習(xí)。

“研”之鑿鑿，行之灼灼。大家在相互學(xué)習(xí)、交流碰撞的過程中都有所思考、有所感悟，繼續(xù)與梁園中學(xué)保持合作與聯(lián)系，在互動交流中共同成長。相信老師們也必將帶著這些收獲繼續(xù)砥礪奮進(jìn)，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。