在近期公布的關(guān)于2024年合肥市基礎(chǔ)教育課程思政建設(shè)征文評選結(jié)果的公示中，合肥三中共有五位教師斬獲佳績。其中，張丁根老師的《面向課程思政的高中科技社團(tuán)課程教學(xué)探究》榮獲一等獎，張露露老師的《家國情懷在高中歷史中的應(yīng)用探究——以合肥鄉(xiāng)土教育項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為例》和周齊老師的《高中歷史教學(xué)中融合心理健康教育的策略研究》獲得二等獎，吳梅老師的《基于鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)學(xué)生家國情懷的高中地理教學(xué)實(shí)踐研究》和湯雨瑩老師的《課程思政背景下普通高中音樂課本劇實(shí)踐探究》獲得三等獎。

此次征文活動旨在深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)背景下的課程思政建設(shè)研究。合肥三中的各學(xué)科教師積極參與此次活動，他們憑借著扎實(shí)的教學(xué)功底、深刻的思考以及對思政教育的見解，在眾多參賽作品中脫穎而出，展示了合肥三中教師對課程思政的深入理解和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

合肥三中長期以來高度重視思政教育，積極推動課程思政建設(shè)，將思政教育融入到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)之中，通過多種途徑和方式，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德品質(zhì)，讓學(xué)生在潛移默化中接受思政教育的熏陶。學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)課程思政建設(shè)工作，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力在基礎(chǔ)教育課程思政建設(shè)方面取得更加優(yōu)異的成績，書寫更加輝煌的篇章。