五一假期的校園，褪去了往日的喧囂，更顯靜謐與安寧。為推進(jìn)合肥三中課題申報(bào)工作，完善課題立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)的各項(xiàng)內(nèi)容，5月5日下午，合肥三中歷史課題組全體成員犧牲假期休息的時(shí)間，在行政樓三樓會(huì)議室召開(kāi)了《高中歷史研究性學(xué)習(xí)校本實(shí)踐研究》課題立項(xiàng)研討會(huì)。

研討會(huì)主要議程是針對(duì)歷史課題申請(qǐng)書(shū)各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行討論、打磨與完善。首先課題負(fù)責(zé)人周齊老師向與會(huì)成員分發(fā)申請(qǐng)書(shū)、匯報(bào)前期準(zhǔn)備工作，并就課題選題依據(jù)、研究意義、研究?jī)?nèi)容、研究思路、突破創(chuàng)新等重要內(nèi)容做詳盡概述。

隨后，在教科室鄭書(shū)建主任的帶領(lǐng)下，課題組成員圍繞國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、課題研究的意義、要解決的問(wèn)題、研究的內(nèi)容、思路方法以及預(yù)期成果等方面進(jìn)行了激烈的討論，大家各抒己見(jiàn)，群策群力。

分管教學(xué)的陳卓副校長(zhǎng)也在線(xiàn)上加入了本次課題研討并就申請(qǐng)報(bào)告的撰寫(xiě)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，他指出課題選題應(yīng)當(dāng)具有高瞻性的同時(shí)也需有普適性，從而形成本地本學(xué)科特色的研究性學(xué)習(xí)課程體系，課題研究成果應(yīng)具有推廣價(jià)值，他強(qiáng)調(diào)課題的總體框架要搭建好，課題研究的成果要與研究的目標(biāo)保持一致。

在合肥三中教研群里，其他課題組的一些老師也加入了討論。陳校長(zhǎng)也結(jié)合其他組的立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)，提出了一些修改建議。整場(chǎng)研討會(huì)持續(xù)了4個(gè)小時(shí)，課題組的老師們積極發(fā)言，暢談個(gè)人觀點(diǎn)，即時(shí)修改申報(bào)文本。通過(guò)本次研討，在匯集了課題組集體的智慧后，所研究課題的概念更加明確，研究思路更加清晰，實(shí)施方式更加豐富，任務(wù)分工更加細(xì)致，總體框架更加完善。這勢(shì)必將推動(dòng)課題申報(bào)工作有條不紊的展開(kāi)，為下一階段的研究工作順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

合肥三中秉承著優(yōu)良的教科研傳統(tǒng)，堅(jiān)持推進(jìn)課題研究工作，以課題研究帶動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，大家精誠(chéng)合作，銳意進(jìn)取，力爭(zhēng)收獲更多的教科研成果。