為了促進(jìn)家校合作，增強(qiáng)家校了解，密切家校聯(lián)系，形成教育合力，幫助學(xué)生在高二轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡，合肥三中經(jīng)過(guò)前期認(rèn)真謀劃，周密部署，2020年9月20日下午，邀請(qǐng)了高二年級(jí)全體家長(zhǎng)齊聚百年三中召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

本次家長(zhǎng)會(huì)分成兩個(gè)部分：正誼會(huì)堂集中會(huì)議與分班家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。集中會(huì)議中，級(jí)部委員閆大釗老師精心準(zhǔn)備視頻短片，讓家長(zhǎng)直觀感受到年級(jí)部在堅(jiān)持五育并舉、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面所取得的累累碩果；政教處李曉娟主任代表學(xué)校介紹德育工作的具體舉措，通過(guò)生動(dòng)而多樣的活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)一步詮釋了百年三中“人人是才、人人成才”的辦學(xué)理念和“用心管理、用愛(ài)經(jīng)營(yíng)、生生享受成長(zhǎng)”的德育理念；年級(jí)部主任賀澤新老師就本年級(jí)的管理、近期的工作、學(xué)生目前的狀況及面臨的任務(wù)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流?；凇案咭皇腔A(chǔ)，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn)”的現(xiàn)實(shí)情況，指出高二年級(jí)無(wú)論從知識(shí)層面、還是學(xué)生成長(zhǎng)層面都是重要的關(guān)鍵期，希望家長(zhǎng)全力配合年級(jí)部工作，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航；陳卓校長(zhǎng)針對(duì)本屆高二年級(jí)面臨的特殊狀況向全體家長(zhǎng)作了《中流擊水奮楫者進(jìn)，攜手共育且待花開(kāi)》的主題發(fā)言，就學(xué)校辦學(xué)總體情況、往屆高三成績(jī)對(duì)高二的啟示、新高一變革對(duì)高二的影響、高二年級(jí)教育教學(xué)強(qiáng)化措施等多個(gè)方面作了深入細(xì)致的分析；最后特邀嘉賓來(lái)自合肥八中的張媛媛老師帶來(lái)主題為《做高質(zhì)量的陪伴者》的精彩講座，與全體家長(zhǎng)就正確定位、習(xí)慣培養(yǎng)、家校共享等方面進(jìn)行了分享。

分班家長(zhǎng)會(huì)中， 各個(gè)班主任主要就四個(gè)方面與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。首先讓家長(zhǎng)簡(jiǎn)單了解文理分科后班級(jí)目前的自然情況、班級(jí)建設(shè)以及新班級(jí)組建后出現(xiàn)的新變化；結(jié)合近幾年高考數(shù)據(jù)分析讓家長(zhǎng)明確孩子所面臨的高考競(jìng)爭(zhēng)壓力；針對(duì)高二作為承上啟下的關(guān)鍵一年，與家長(zhǎng)共同探討在高二的新起點(diǎn)，如何放平心態(tài)，幫助孩子實(shí)現(xiàn)彎道超車；最后結(jié)合實(shí)際介紹年級(jí)部及班級(jí)管理中的常規(guī)舉措，希望共同努力，讓孩子朝著最好的方向前行，最終到達(dá)成功的彼岸。

蘇霍姆林斯基說(shuō):“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性,如果沒(méi)有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。”家校共育是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量學(xué)校教育和良好家庭教育的紐帶，合肥三中積極搭建溝通平臺(tái)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種活動(dòng)形式的開(kāi)展，凝聚最大教育合力，真正地促成了家校攜手，守望成長(zhǎng)。