為實(shí)現(xiàn)高效課堂，充分利用“智慧課堂”信息化手段，提高教師信息化應(yīng)用能力。2021年12月22日上午，合肥三中邀請科大訊飛技術(shù)員吳銳，為2021年新入職教師開展智慧課堂應(yīng)用能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)。

培訓(xùn)中，吳銳為老師們展示了智慧課堂軟件的具體操作過程，從課前的備課資源準(zhǔn)備到課中的使用“互動”環(huán)節(jié)和“問答”環(huán)節(jié)，每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真講解。新入職的教師對手中的智慧課堂終端充滿了好奇心，他們積極參加，認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記。遇到問題,積極提問，大膽嘗試操作。隨著培訓(xùn)的深入，老師們逐漸掌握了備課資源和電子課本的使用，對于智慧課堂手段和課堂教學(xué)的全方位融合越來越熟悉。有的老師在培訓(xùn)心得說，“通過使用情景再現(xiàn)的方法，借助于智慧課堂現(xiàn)場演示、情境還原、情境分析，我們體會到智慧課堂的應(yīng)用優(yōu)勢。在今后的教學(xué)中，我們將全面提升智慧課堂應(yīng)用能力，讓智慧點(diǎn)亮課堂”。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們都表示：切實(shí)感受到新的教學(xué)手段必定會極大地提高課堂教學(xué)效率，今后的課堂教學(xué)實(shí)踐中，積極嘗試與探索，讓“智慧課堂”最大限度地服務(wù)于課堂教學(xué)，通過平板教學(xué)，努力構(gòu)建高效課堂，全面實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。他們還認(rèn)為，隨著智慧課堂的全面推廣，能把師生們從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來，也從技術(shù)上保證了“雙減”政策進(jìn)一步落地。