沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致和復(fù)雜的任務(wù)。

———蘇霍姆林斯基

為進(jìn)一步深化“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”主題教育活動(dòng)，按照上級文件要求，合肥三中制定了2020年暑假“傾聽家長心聲，共擔(dān)育人使命”大走訪活動(dòng)實(shí)施方案，以建立有效的家校共育溝通機(jī)制。

該校高二（7）班按照學(xué)校工作部署，在政教處指導(dǎo)下，于近期開展了暑期家訪活動(dòng)，重點(diǎn)面向建檔立卡、隨遷子女、心理和學(xué)業(yè)上有變化的等學(xué)生家庭。

7月24日，班主任徐文墻老師、李曉娟主任、劉守文老師、方婷婷老師一行四人冒著大雨分組開展了家訪活動(dòng)，先后走進(jìn)董馨怡、黃哲斯、施文俊、閆其勇、范董鑫、袁艷等六位同學(xué)家中。

家訪旨在宣傳黨的教育教學(xué)方針政策，了解學(xué)生暑期在家學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家庭教育，開展幫扶助學(xué)以及征求學(xué)生和家長對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議。

走訪中，家長們對近年來在教育教學(xué)上采取的積極主動(dòng)政策表示充分的肯定，特別是學(xué)校在德育方面注重培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，為他們今后走向社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。在智育方面通過優(yōu)化課程設(shè)置、細(xì)化課程內(nèi)容、強(qiáng)化課程評價(jià)等等，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)成績。對學(xué)校正在進(jìn)行的校園環(huán)境提升工程，家長和學(xué)生都充滿了期待。

通過家訪，老師們深刻感受到了家長們的極大熱情。每到一個(gè)家庭，都能看到家長一張張熱情的笑臉，都能在輕松的氛圍中和家長進(jìn)行親切的交流。其中施文俊同學(xué)的父親激動(dòng)地說到：“這次我是主動(dòng)申請老師來我家家訪的，因?yàn)榕畠涸谌袃赡甑膶W(xué)習(xí)生活很愉快，成長的很快，成績進(jìn)步也很明顯，女兒即將進(jìn)入高三階段的學(xué)習(xí)，老師們的家訪一定會(huì)讓女兒的假期學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力”。閆其勇同學(xué)的父親在家訪時(shí)誠懇的說到：“你們冒著大暴雨來我家，我們做父母的非常敬佩，希望吾兒閆其勇能領(lǐng)會(huì)老師們的良苦用心，不辜負(fù)老師們的期望，在高三階段繼續(xù)拼搏努力，爭取明年高考心想事成！......家長們對老師前來家訪的教育行為非常感動(dòng)，均表示一定會(huì)全力支持配合學(xué)校及老師。

一整天的家訪，教師對學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解，為開學(xué)后有針對性的開展教育幫扶工作提供了第一手的資料。

家訪是一場行走的教育。通過家訪，讓學(xué)校教育深入家庭，讓學(xué)生和家長感受到老師的關(guān)愛，架起家校共育的橋梁；通過家訪，讓老師進(jìn)一步地認(rèn)識自己的責(zé)任與光輝，牢記教育初心、承擔(dān)教育使命。